陈利海:发明其实很简单之创新思维

讲师资历

课程目标

1. 记住并能陈述：TRIZ理论基本内容、TRIZ创新思维方法； 2. 应用TRIZ创新思维方法解决实际问题； 3. 协助在工作中克服思维惯性和激发创新潜力。

课程大纲

发明其实很简单系列课程之 创新思维方法 一、课程背景 企业员工在长期的学习、生活和工作中养成了一些固定的思考问题、解决问题的方法，这些方法对于日常的工作和生活有帮助的话，久而久之便形成了固有的习惯，这种情况我们称之为思维定势或者惯性思维。在环境不变的条件下，思维定势使人能够应用已掌握的方法迅速解决问题。而在情境发生变化时，它则会妨碍人采用新的方法。消极的思维定势是束缚创造性思维的枷锁。 随着中国经济的转型调整，企业越来越需要增强创新能力才能在市场上保持足够的竞争优势，而企业创新的本体是人，培养创新型人才首先需要从改变人的思维模式开始。根据TRIZ理论，创新思维并不是少数天才独有的才能，而是可以通过学习和训练获得的；创新不仅仅是心理学上的活动，而是可以通过一些工具和方法让普通人在较短的时间内实现的突破的。 本课程对萃智理论的思维方法、理论模型和工具技术进行介绍，同时结合行业的案例与学员一起演练所学的知识和技能，可以提升学员分析问题、解决问题乃至发明创造的能力和素养，从而协助企业培养更多的创新型人才。 注：TRIZ理论，大陆称之为萃智理论，台湾称之为萃思理论，一门将发明创造过程理论化、科学化、系统化、工具化的知识体系。该理论由前苏联的科学家阿奇舒勒先生创立，曾经是前苏联的国家秘密，苏联解体后传入欧美。 二、课程目标 学员通过1个小时的学习，可以达到一下目标： *    记住并能陈述：TRIZ理论基本内容、TRIZ创新思维方法； *    应用TRIZ创新思维方法解决实际问题； *    协助在工作中克服思维惯性和激发创新潜力。 三、授课对象 *    任何对创新发明感兴趣的伙伴； *    任何希望了解更多解决问题方法的伙伴。 四、授课形式 课程模式    比重 讲授    50% 案例分析    20% 小组讨论    30% 五、课程时长 *    课程时长：概要学习2小时；系统学习6小时。 六、课程大纲 第一单元 TRIZ理论简介 1.    什么是TRIZ 2.    TRIZ的发展历史 3.    TRIZ核心思想 4.    TRIZ的内容 5.    创新方法 6.    TRIZ适用范围 第二单元 惯性思维 1.    思维过程 2.    思维惯性测试 3.    思维惯性（定义） 4.    常见思维惯性5.    案例 第三单元 TRIZ创新思维 1.    五个WHY，案例 2.    九屏幕法，案例 3.    小人法，案例 4.    STC算子，案例 5.    IFR最高理想度算法，案例 6.    金鱼法，案例 第四单元 结构化思维方法 1.    结构化思维的重要性 2.    结构化思维的方法是什么 3.    自上而下找信息、自下而上找结构 4.    结构化思维的日常训练 七、发明其实很简单系列课程 1    发明其实很简单之创新思维方法 2    发明其实很简单之技术系统的进化法则 3    发明其实很简单之40个发明创造原理 4    发明其实很简单之技术问题标准解法与过程 5    基于萃智理论的创造创新方法体系与创新管理