培训时长 | 2天,6小时/天 |
授课对象 | 金融机构(银行、证券、保险、信托、第三方财富、互联网金融公司等)需要宏观认知赋能的职场人士;各行各业需要宏观认知赋能的职场人士。 |
授课方式 | 内训 |
● 收获系统的宏观经济逻辑,理解宏观认知在财富管理或经营决策中的意义; ● 学会观察宏观经济指标、洞悉经济长期增长成因、理解经济增长预测模型; ● 看懂投资回报率预测逻辑,并能正确解读逆周期调节采用的宏观政策措施; ● 掌握宏观经济研究报告解读方法与技巧,并锻炼基于研报提供咨询的能力; ● 转换审视宏观数据的视角,能以通俗易懂、带温度的语言翻译冰冷的数据; ● 运用宏观认知、流程、工具、话术到实践中,最终提高服务客户的专业度。
第一讲:宏观经济基础理论
一、宏观解读在财富管理中的意义
1. 通过预测宏观经济增长率,预测资产的未来回报率
2. 构建基于研究的咨询能力
三、观察宏观经济指标
1. GDP增速
2. 通胀指标:CPI/PPI
3. 就业率
4. 其他:基准利率、汇率、国际收支平衡、PMI
四、理解经济增长长期因素(20-50年)
1. 环境变化
1)自然资源新发现
2)自然灾害
3)技术革新
4)政治事件
5)政策改变
6)金融危机
2. 典型的长期经济增长模型
1)总产量Y=A*KÙα*LÙβ
2)提高生产效率
3)提高总劳动人口
a总人口 >适龄劳动人口> 总劳动人口
b增加总人口
c提高劳动参与度,从而提高总劳动人口
四、预测经济增长方法
1. 宏观经济量化法
1)结构化模型:基于前人经验/前人理论建模
2)简约模型:仅仅基于数据
2. 经济指标法
1)先行指标:货币供应量/采购经理人指数PMI等
2)同步指标:GDP增速
3)滞后指标:通胀率
五、运用经济增长预测投资回报
1. 短期回报与经济增长
1)5阶段/美林时钟/复苏、扩张早期、过热、下降(滞涨)、衰退
2. 长期回报与经济增长
1)长期增长与要素投入
2)经济周期分类
a基钦周期——存货投资周期
b朱格拉周期——设备投资周期
c库兹涅茨周期——房地产投资周期
d康波周期——科技投资周期
3)政策调节与经济周期
案例:通过预测宏观经济增长率,预测资产的未来回报率(以权益市场为例)
六、逆周期调节:宏观政策
1. 宏观经济政策目标
1)经济增长
2)物价稳定
3)充分就业
4)国际收支平衡
2. 货币政策
1)货币政策目标:最终目标、中介目标、操作目标
2)货币政策工具:一般工具、新型工具
3)M2与社会融资总量
3. 财政政策:税收、公共支出、基础建设
4. 产业政策
5. 现象剖析:应对疫情
1)财政赤字货币化
2)货币超发与资产泡沫
七、政治环境
1. 中国地缘政治分析
2. 中美博弈
第二讲:宏观研究报告解读
一、获取报告
1. 渠道
1)付费信息终端:万得、路透、彭博等
2)门户网站:和讯、新浪财经等
3)新媒体:财联社、华尔街见闻等
2. 内容
1)独立研究机构
2)各大券商的研究部门
二、筛选报告
1. 多报告列表对比
1)作者、团队/机构、日期
2)主题契合
3)推断逻辑
4)数据及参考资料的可信度
5)发报告者的倾向
a买方报告价值最高,获取难
b卖方报告价值一般,获取易
三、读懂报告
1. 近期最具代表性的报告/客户推荐的报告
2. 框架(参考“概要”)
1)宏观研究属于“基本面研究”,短期市场行情对宏观研究应该不具有影响。如果做不到这一点,那么容易在研究过程中循环论证。
2)构建稳定框架。稳定的框架可以抵抗住短期市场情绪;宏观分析需要综合方方面面,在统一的框架下不会自相矛盾。
3)逻辑≠框架,框架一以贯之,各种逻辑贯穿其间。
3. 事实
1)经济数据:同比增长率、环比增长率
2)定性事实
4. 逻辑
1)经济增长长期逻辑
2)经济周期逻辑
3)经济指标逻辑
4)宏观政策逻辑
5)政治环境逻辑
6)大类资产预期回报率的推断逻辑
7)大类资产配置逻辑
5. 观点
1)原观点
2)观点的自我修正
6. 基于研究的咨询/RBA
实战训练:本行最新宏观研报解读
第三讲:产业研究报告解读
一、报告甄别
1. 确定权威机构
2. 综合判断行业报告可信度(背景、时间、数据口径、研究方法)
二、逻辑线索
1. 宏观:产业 中观:细分行业、龙头企业 微观:投资标的及公司投资参考
三、行业分析
1. 研究框架
1)行业属性
2)资本属性:盈利和估值变化、在资本市场中的权重及影响、市场对其投资偏好
3)非行业因素:国际因素(大宗商品)、国内外宏观和流动性、金融环境、突发因素等
2. 分析模型
1)PEST:从政策、经济、社会、技术分析外部环境
2)波特五力模型
3. 研究方法
1)行业发展概况:行业产业链(上中下游)
上游:定价权
中游:对宏观经济变化敏感
下游:细分市场、消费者需求、品牌、渠道等
2)供需分析
3)行业盈利模式
四、回顾总结
1. 行文逻辑,为什么是这样展开?
2. 结论是否合理,能否站得住脚?