培训时长 | 1天 |
授课对象 | 企业中高层管理者 |
授课方式 | 内训 |
● 通过构建一个高执行团队的情景模拟,让学员自己去反思迁移,认知执行力的内涵 ● 通过课程目标与自我目标的设定,知道该实行哪些重点措施去改善自己的执行力 ● 透过情景的体验与引导,发掘出影响执行力的因素,并且学习提升执行力的关键行为 ● 透过沟通与执行、风险与竞争等情景变化,迁移到实践中去构建高绩效的执行团队 ● 完成学员个别的课后具体行动计划,以作为实际工作改善之依据
学习方式:
情景训练课程,开发的重点基于任务的整体性训练设计,深入到情景中去体验、反思情景发生的一切、连结过往经验或案例、组织建设性的思考、应用到真实的世界、并形成指导日后实践工作的经验;避免了知识点的局部局部的、碎片化的练习,无法帮助学习者形成整体的认知和图式,无法实现学习的迁移。
结合情景训练的方向,现场自我设定培训目标,并在课程结束时检验目标的达成;
理解情景中的所有信息,与同伴一起共同探索最佳方案,并真实的表达您最真实的状况,尊重队友、尊重情景、尊重教练。
课程实施流程:
这是一群企业团队的特种部队,我们需要挑战一系列的情景模拟,为了最后的胜利,我们分成6个特别行动组,派往一个叫泰坦行星的地方去寻找“超导振金”。历经25天的艰难跋涉,一路上,危机重重,勇敢的团队,你们准备好了吗?
编号 |
内容线 |
实施方式 |
时长 |
实施目的 |
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特种部队开营 |
仪式 |
10‘ |
塑造“军人”的威严与荣誉感 |
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沙漠寻金情景介绍 |
陈述讲授 |
20‘ |
了解课程目标、了解学习方式 |
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创建与展示连队文化 |
互动 |
10‘ |
塑造并展现团队的精神风貌 |
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分别建立个人、小组的学习目标 |
互动讲授 |
20‘ |
树立学习目标,建立价值契约 |
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《沙漠寻金》情景介绍 |
情景介绍 |
30‘ |
建立对《沙漠寻金》项目的认识 |
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讨论并实施《沙漠寻金》 |
情景互动 |
100‘ |
情景训练---情景实施 |
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组内团队检讨 |
情景互动 |
30‘ |
情景训练---团队检讨 |
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各团队分享、教练点评 |
点评分享 |
40‘ |
执行力现状剖析 |
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完成项目总结与行动计划 |
自我完善 |
70‘ |
项目实施后的总结提升 |
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训练营颁奖及结营仪式 |
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20‘ |
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情景训练课程:沙漠掘金
每支队伍所处条件相同,我们在出发前都将得到1000元现金,这1000元现金可以在大本营购得等价的帐篷、指南针、水和食物;另外,每支队伍还配有一只负重1000磅的八角马,并搭载你的团队。整个探险之旅行程25天,我们尽可能的挖掘最多的“超导振金”,因为“超导振金”越多,“诺亚方舟”运输的能量也越大。
在前行的路上,有绿洲,探险队可汲取尽可能多的水(在八角马负重许可的情况下);在村庄,探险队无法买到帐篷、指南针,可以买到水和食物,但是其价格比大本营贵一倍。一套帐篷在整个行程中可用三次,一只指南针只可用一次。在沙漠中,将会遇到四种天气,分别是晴天、高温、沙风暴、沙风暴加高温,各种天气情况下所需消耗食物和水的量各不相同。此外,在大本营内还有一位智慧老人,据说能预测沙漠中同一地形三天的情况……
我们带回的“超导振金”时间越短、数量越多,超导振金的能量就越大,荣誉的呼唤,胜利的渴望,就掌握在我们自己的手中……