《过程管理三部曲——带团队,拿结果,关键是过程管理》

《过程管理三部曲——带团队,拿结果,关键是过程管理》

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授课讲师:赵伟功

讲师资历

培训时长 2天,6小时/天
授课对象 带团队的企业中、高级管理人员;不带团队的基层员工、研发人员、策划人员等,不适合参加本课程。
授课方式 内训

课程目标

《过程管理三部曲》,基于经典的PDCA的基本逻辑,专注于知识经济条件下管理者面临的新问题、新挑战,着眼于激活组织中“人”智慧,做实目标、过程、反馈三大环节,推动组织目标的达成,提升团队执行力。▲ 明确新一代管理者的角色定位 ▲ 掌握基于知识型员工的过程管理基本方法▲ 推动组织目标的达成和执行力改善

课程大纲

第一讲:直面团队管理新挑战

一、知识经济的三大挑战

1. 客户与数据替代资本与技术,成为组织发展的核心资源

1)从农业经济、工业经济到知识经济,组织发展核心资源的发展路径

2)知识经济与知识型员工:核心资源与管理的核心对象

3)手与脚还是心与脑?管理者必须思考的核心问题

2. 影响力拉动替代权力驱动,成为资源整合的主要方式

1)权力的来源:资源控制与获取

2)权力倒挂与管理者的挑战

3)影响力拉动与权力驱动

3. 绩效伙伴关系替代上下级关系替代,成为管理者与被管理者的基本关系

1)监督与控制的适应条件

2)授权与赋能的挑战

3)如何顺应时代的要求

二、知识经济时代的四大管理问题

1. 定义”团队凝聚力"

2. 审视管理者与被管理者的关系

3. 改变管理方式

4. 正视管理者面临的新挑战

二、过程管理三大步骤

1. 前馈管理——达成共识、激发承诺

1)前馈管理的核心:激发承诺与共识

2)前馈管理的方法:目标沟通的三层结构

3)前馈管理案例分享

2. 同期管理——赋能与授权

1)同期管理的核心:赋能与授权

2)授权的核心要素

3)必须避免的反授权

3. 反馈管理——及时反馈与持续改善

1)反馈管理的核心

2)持续改善的流程

3)即时激励的基本技巧

第二讲:前馈管理——达成共识、激发承诺

一、前馈管理的核心

1. 什么是前馈管理

2. 前馈管理的核心命题

1)激发承诺

2)达成共识

3. 前馈管理基本方式

1)一对一的教练式对话

2)一对多的团队会议

二、目标描述的三层结构

1. 愿景目标——赋予价值与意义

2. 表现目标——预定可见的结果

3. 行动目标——识别驱动结果的关键动作

三、作业与案例分享

1. 如何定义愿景目标?

1)为什么重要:在使命、愿景、价值观中找答案

2)为什么现在:在发展的角度找答案

3)为什么是我:在工作维度、关系维度找答案2. 表现目标描述的SMART原则

2. 表现目标描述的SMART原则

1)S:Specific:具体的

2)M:Measurable:可以衡量的

3)A:Attainable:可以实现的

4)R:Relevant:相关的

5)T:Time-bound):有时限的

3. 识别关键动作的三大方法

1)分析法

2)比较法

3)持续改进法

第三讲:同期管理——赋能与授权

一、同期管理的核心

1. 什么是同期管理

2. 同期管理的核心命题——赋能与授权

1)授权的作用:提高效率,培育员工

2)授权的原则:有效区分,因人而异

3. 影响授权的心理因素

1)不敢让渡安全感

2)陶醉于被需要的感觉

3)担心自己被替代

4)下属成长不力

5)下属缺乏责任感

二、授权的三大要素

1. 内化的目标:被高度认同的目标

2. 自我掌控感:授权个体感受到的清晰的责任与权力边界

3. 自信的效能:授权个体完成工作必要的技能

三、授权与赋能

1. 授权的对象是人还是事?

2. 基于赋能的授权原则

1)授权不授责

2)能力相符

3)分步授权,适当容错

4)目标清晰

5)指导,检查,及时反馈3. 领导赋能的对话技巧

3. 领导赋能的对话技巧

四、现场作业与案例分享

第四讲:反馈管理——及时反馈与持续改善

一、反馈管理的核心

1. 什么是反馈管理

2. 反馈管理的核心命题

3. 游戏的启示:反馈管理的价值

二、及时反馈

1. 客观判断-有理有据及时反馈

1)观察员工的行为

2)书面记录员工所做的事情

3)找到有关工作成败的关键性的事实

2. 工作反馈- BEST反馈四步法

1)描述行为

2)表达后果

3)征求意见

4)着眼未来

3. 绩效面谈-改善行为发展自我

1)做好面谈前的准备

2)注意面谈的方式方法

3)对员工进行后续的支持和帮助

三、持续改善

1. 建立激励型反馈系统的标准:简单、易见、明确

2. 建立激励型反馈系统的方法:有效对话,共同参与

3. 建立绩效性反馈系统的核心:持续改善,自我约束

四、现场作业与案例分享