《创新思维与创新技术训练——培训+工作坊》

讲师资历

课程目标

● 思维转型：指导学员跳出思维定势，扩展创新视角，确立创求异创新思维，激发创新力● 技能提升：指导学员掌握管理创新的方法与工具，提高推进创新的能力● 推进实践：针对学员工作中遇到的问题，在工作坊中有针对性地运用创新工具，找到创新性解决方案● 成果呈现：课程结束后可向公司管理层呈现若干具有创新性的创意及实施方案

课程大纲

导入：创新思维的力量

1. 何为创新思维?

2. 创新思维的力量

3. 创新的种种思维障碍

第一讲：类比移植

1. 类比移植创新法的应用案例

2. 类比移植创新法的操作模型

3. 类比模仿创新法的操作要领及案例剖析

工作坊—头脑风暴：运用类比模仿法创新本职工作(产品、服务、技术、方法、管理等)

第二讲：微创新

1. 何为微创新?

2. 如何推进微创新?

3. 微创新的思考模型

工作坊——开放空间：对本岗位工作(或产品、服务、技术等)进行微创新

第三讲：单点突破

1. 为何要单点突破?

2. 如何推进单点突破?

3. 单点突破的思考思路

工作坊—小组练习：运用单点突破法对本公司产品(或服务、技术、管理等)进行突破式创新

第四讲：幻想落地

1. 何为幻想落地?

2. 幻想落地法的操作思路

3. 案例及情景训练

工作坊—小组练习：运用幻想落地法创新本公司产品(或服务、技术、管理等)

第五讲：求异式创新的思路工具

1. 列举法

2. 和田十二法

3. 检核表法

4. 情景训练

工作坊—开放空间：针对某一岗位的日常工作进行求异式创新

第六讲：组合创新

1. 何谓组合思维

2. 组合思维在创新中的运用

3. 组合的各种词语：混搭、跨界、重组、引进、交叉等

4. 组合法的操作要领

工作坊—世界咖啡：运用组合法对实际工作进行创新，得出成果

第七讲：解决问题的求异性创新思路

1. 前后端解决

2. 要素更改

3. 转换视角

4. 发散思维(思维导图)

5. 创新性解决问题的参考模型

工作坊——团队共创：以小组为单位，对实际工作中的某一问题的创造性方案进行团队共创,步骤包括：

1)焦点澄清

2)运用前述工具进行小组头脑风暴

3)思维导图整理

4)世界咖啡讨论s

5)创意汇总

6)高层质疑与修正

7)实施方案整理