MTCD-模块化培训课程开发的2天1夜

讲师资历

课程目标

课程大纲

导言1、情景模拟：培训部的一份授课邀请函2、全新课程开发模型分析一、培训界定1、案例：需不需要培训问题？2、培训问题界定模型3、培训问题辨别模型二、课题分析1、课题分析4W1H模型2、情境分析开发环境分析实施环境分析应用环境分析3、任务分析程序性任务分析技术与方法讲解、演练非程序性任务分析技术与方法讲解、演练4、人员分析学员风格分析讲师风格分析管理者与同事分析5、分析基本方法分析基本方法解析分析基本方法应用与练习（工具表单、方法、方案、模型等）6、起点-终点分析三、课程大纲1、课程目标描述SPO模型2、课程目标分类3、课程目标分层不同类型目标不同层级诠释演练：目标描述练习4、课程目标排序5、编制课程大纲课程主题命名【4易】法则课程主题命名5法课程四级大纲诠释演练：课程大纲编制四、教学计划1、内容设计4维模式2、教学策略设计9E模式案例：你会如何来教学？教学策略设计9E模式讲析3、教学效果设计案例：你会用什么方法来教学？课程效果设计卡4、教学情感设计五、课程开发1、内容开发内容开发3P模型讲析2、素材开发课程内容素材应如何选择？课程内容素材开发流程课程内容素材该如何收集？课程内容素材该如何剪编？课程素材应如何评价？3、45分钟单节课程开发案例：这节课该如何开发？单节课开发8S模型8S模型应用案例分析4、课程效果图谱5、课程情感图谱六、课程手册1、案例：这个课程手册，有什么问题？2、案例：当前课程手册工具的问题在哪里？3、课程讲师手册编制课件如何到讲师手册？课程讲师手册编制模式课程讲师手册案例分析4、标准教案包括哪些内容？5、演练：开发一门45分钟课程