组织到员工协同成长：基于组织学习地图的培训体系

讲师资历

课程目标

课程大纲

课程背景： 您的企业存在这样的问题吗 培训不少，花费不小，人才培养计划难以实现基层员工最需要培训，但往往却是培训的“死角”企业培训无法转化成现实生产力组织培训较为随意，缺乏系统和计划员工被动学习，兴趣不高培训四大体系如何联动课程特点：本课程体系是李玉萍融合国际国内最佳管理实践，结合多年管理实践的基础上形成的课程体系。课程实践性强，操作性好。前瞻的理念、多学科、多角度的实战经验，构成了讲师的独特风格；课程视角独特、新颖；结合讲授 + 案例研析+ 现场测评 + 声像视听 + 小组讨论 + 现场游戏 + 心理体验等授课方式， 深入浅出，生动、互动，极富激情；具亲和力、感染力和影响力。课程收益：收益1：虚空的战略与实践的培训关联起来收益2：组织培训体系不再散乱收益3：随时随地掌握员工需求，描绘职业发展通道收益4：员工开发的N个工具和模型课程对象：企业培训总监、企业培训经理、培训主管课程大纲： 第一讲、揭开面纱：企业需要怎么样的培训★案例：老总的对话一、企业的生产力是什么二、以绩效和能力为导向的培训意味着什么三、组织学习地图是企业培训的风向标第二讲、按图索骥—从战略地图到学习地图一、不同类型的的学习地图★最佳实践分享：宝洁和华润二、从战略中理解企业人才战略三、从组织核心优势到核心能力的规划★互动演练：A集团公司的核心能力地图第三讲、行动学习1.三步绘制岗位学习地图一、关键业务流程解读二、企业的职系意味着什么三、如何进行岗位设定、任职资格四、员工成长发展路径第四讲、行动学习2：三步绘制岗位学习地图一、岗位能力模块3+3二、金字塔构建法：能力素质模型三、岗位关键任务分析四、岗位关键任务-能力知识对应表第五讲、行动学习3：三步绘制岗位学习地图一、不同的岗位胜任能力二、能力等级的知识分布三、具体某个岗位的学习地图第六讲、四大体系联动-用学习地图构建培训体系一、将需求转化转换成培训课程体系二、基于学习地图的培训管理体系构建和发展三、教材体系和内部讲师体系的构建和发展李玉萍老师介绍◇卓越人才管理导师、人力资源管理专家；◇国际注册咨询师；◇中国EDP联盟讲师，中国管理培训联盟特聘讲师；武汉大学、华南理工大学等国内多所院校总裁班、MBA外聘讲师；◇中企联中小企业管理咨询专家；◇广东省中小企业促进会专家委员会核心专家；◇全球华人500强讲师、盛视空中商学院核心讲师；◇湖北卫视《白话用人》栏目主讲嘉宾；◇已经出版包括《绩效剑》、《文化道》、《上市策》、《自造不凡》等在内的六本专著；◇商界评论、百度等知名网站特约专栏作家、国内多家期刊专栏作家。