赵栩凡老师-TTT精深化内训师—课程开发与设计技巧4天版

讲师资历

课程目标

课程大纲

            赵栩凡老师-TTT精深化内训师—课程开发与设计技巧4天版                              主讲：赵栩凡老师一部经典的电影，一定有好的剧本；一堂高质量的培训，一定有优秀的课程设计。作为企业内部讲师，我们需要的是：不用担心培训效果，能使培训真正落地的课程设计。不用担心专业的培训过程，一切有顺畅流程的课程设计。赵栩凡老师的《精深化内训师——课程开发与设计技巧》以十几年的企业培训实战经验，带领学员掌握实际有效的工具与流程，从而设计出高质量且能落地的实战课程。【课程概要】几乎所有的企业培训工作者都知道开发课程应该做需求调研、目标分析、教案编写等。但实际操作的时候却很少有人真正按流程去做这些事情。结果编写出来的课程要么无法流畅地教学，要么与实践脱节，无法落地。为何如此因为从来没有人真正告诉他们如何做到这些事情。许多讲课程开发的方法要么太理论、太复杂，不具备实操性；要么死板地套流程本末倒置。殊不知，企业的学习需求是变化多样的，应该具体问题具体分析。本课程，赵栩凡老师从企业课程开发的实际应用出发只挑选最精要，最实用的内容与学员分享。课程不讲理论，只讲理论如何在实际中应用；不讲方法，只将方法分解成简单的步骤与工具，并通过大量的现场练习使内部讲师能真正以学员为中心把握课程需求，颠覆以往拖泥带水的培训设计思路，快速有效直指问题核心，最后设计出高质量又能在企业落地的实战课程！【课程时长】4天24小时（AM9:00-12:00,PM13:30-16:30）3天实战课程开发训练+1天授课演练与点评，【主要产出】每位学员单独产出至少1门课程大纲+教材PPT+会讲。【课程特色】讲授生动化、技能步骤化、练习实战化。【原创工具方法】    成人学习的五个步骤    企业学习需求的三种类型    课程需求分析五步法    课程设计开发四步法    制作PPT的三大技巧【学员收获】    能够更加准确的识别企业学习需求    具备从培训设计的思路，直指问题核心，引爆解决方案的能力    掌握具备商业化水准的结构化、逻辑化课程的设计能力    提升教案编制与PPT的设计能力    进一步提升专业化授课技巧    提升培训的思维力、理解力、分析力【训练方法】35%互动教学，35%学员演练，30%个性化点评与改进。【课程大纲】第一章  什么决定了教学的风格【互动游戏】扑克组合一、成人学习的特点1、成人学习的五个步骤2、五个必知的成人学习原理二、怎样的学习更为有效1、以讲师为中心以教材为中心以学员为中心2、学习致用用以致学第二章 为何而出发——课程需求确认技巧一、课程需求的来源1、基础型需求——为胜任而学2、问题型需求——为问题解决而学3、期望型需求——为发展、进步而学二、问题解决型课程需求分析五步法1、确定问题表现2、分析深层原因3、确定课程需求4、确定知识能力的具体差距5、确定培训方向【实例】：《销售面谈技巧》的课程需求分析过程三、课程目标制定1、课程目标的种类2、课程目标的描述网络搜索“赵栩凡老师”关键字立即联系唯一助理曾令华老师，我们为您和企业提供专业的培训课程。【练习】：利用五步法分析课程的学习需求，并拟订课程目标第三章 内容为王——课程内容设计一、课程结构设计1、课程结构设计的步骤2、课程结构设计的方法——金字塔原理3、课程结构设计的工具软件——Mind 2013【实例】：《销售面谈技巧》的课程结构设计 【练习】：运用金字塔原理，拟订演练课程的结构框架二、课程素材收集1、素材内容2、收集方式3、如何选用素材【练习】：根据拟写的课程结构，收集、选用演练课程所需的素材第四章  教学的艺术——教学方法设计一、课程导入的四步骤1、自我介绍2、破冰活动3、激发兴趣4、介绍课程【练习】：设计演练课程的导入部分二、主体部分的教学方法1、讲授法2、示范教学法3、故事讲授法4、分组讨论法5、角色扮演法6、脑力激荡法7、游戏带动法8、音视频资料法9、课堂练习法10、自我测试法【练习】：设计演练课程主体部分的教学方法三、漂亮的结尾1、总结主要内容2、提问答疑3、强调行动4、布置课后任务5、测试掌握程度【练习】：设计演练课程的结尾 第五章  教学传承的媒介——教案设计一、教学计划表的编写1、教学计划表编写要点2、教学计划表编写示例【练习】：编写教学计划表二、PPT设计的艺术1、PPT的标准——PPT如美女，即要内涵，又要漂亮2、演示型PPT常见的8个问题3、PPT的结构框架4、PPT的逻辑化    整体金字塔结构    有效分类    每次只演示一个论点5、PPT的视觉化    换位思考    简洁即美    逐级呈现