《课程设计与开发4P体系设计》

讲师资历

课程目标

课程大纲

 课程大纲：4个部分课程设计与开发4P（4Power）模型简介一、夯实课程设计基础1. 基于企业不同发展阶段的课程设计案例分析：某集团企业大学课程体系2. 基于问题的课程开发案例讨论：某企业课程设计框架与运作模式3. 与时俱进：互联网技术对课程设计的影响3.1 课程设计的6大原则3.2 课程设计的4步流程3.3 案例编制的3大步骤3.4 标杆参照：某企业大学自制视频案例库 第二部分：如何运用课程设计工具“好课犹如美酒香，经时间珍藏，岁月精酿，会越发醇香。”4. 小测试：课程设计人员人格测试5. 课程设计工具简介5.1 问题分析工具5.2 内容计量工具5.3 培训需求分析2大模型5.4 课程评估到第几个层级分析模型6. 分组演练：×××类课程地图设计（选择范围：新员工课程开发与演练/技工类人员课程/操作类人员课程/班组科队长类课程/管理能力类课程/职业素质类课程/知识告知类课程等，请选择其中一类。） 第三部分：如何优化课程开发模式7. 课程开发者自我修炼7.1 课程需求调研与确认7.2 课程开发者的6大能力7.3 图形游戏：课程开发者是否具备创新能力8. 课程内容开发与优化8.1 课程大纲开发与优化8.2 “三三制”课程优化模式9. 分组演练：《高效沟通的技巧》微课框架实例 第四部分：如何运用课程开发模型教学是一种有经验的反思10. 课程开发常用5大模型简介10.1 问题树模型10.2 ISD模型10.3 HPT模型10.4 CBET模型10.5 ADDIE模型11. 培训开发模型与项目化课程开发11.1 项目化课程开发5项准备工作11.2 项目化课程开发5步流程12. 分组演练：课程开发过程中×××模型运用实例