领导力培训大纲

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课程大纲《领导力培训大纲》课程大纲第一讲 领导到底是什么？孔茨、奥唐奈、韦里奇认为，领导是一种影响力，是对人们施加影响的艺术和过程。通过大量启发性案例，结实古今中外富有领导力的成功案例，讲解成功的秘密。第二讲 管理到底是什么？1.管是什么意思？2.理是什么意思？3.管理是什么意思？4.国学中管理对今天人们管理工作的三个启发第三讲 领导与管理的区别有哪些？1.领导是追随关系，人们追随可以提供满足自身需要的人。管理则不存在追随关系。2.领导既存在于正式组织也存在于非正式组织。管理则只存在于正式组织。3.领导可以没有没有职衔与职权。管理则必须有职衔与职权。4.管理者不一定是领导者。5.领导是管理的职能之一。通过科学的分析，解决长期以来存在的模糊认识，使受训学员在大量案例的启发下，树立正确的领导观，把树立领导力作为自己能力提升的目标。第四讲 如何培养自己的领导力？1.权力来源模式2.认识权利的来源3.从正确的方法上锻炼领导力4.通过领导五力模型，打造属于自己的领导力第五讲 品德修养与领导魅力1.国学品德的修养2.国学性善论对领导力的养成3.现代情商理论与领导魅力的养成4.六项必修的积极情商6.六项必须克服的消极情商7.领导力品格修炼的六力模型第六讲 激励提高领导力1.美国马斯洛需要层次论；2.美国赫兹伯格双因素理论；3.美国弗罗姆期望值理论；4.美国亚当斯公平理论；5.美国斯金纳强化理论6.如何实施惩罚的技巧第七讲 领导者的思维模式1.战略的高度2.责任的意识3.创造的能力4.伙伴的态度5.多赢的理念第八讲 领导的沟通1.沟通是格局与境界2.沟通影响力3.沟通亲和力4.领导有效沟通的原则5.领导有效沟通的步骤6.改善沟通的技巧第九讲 识人与用人1.识人术的基本分类2.西方主要识人理论分享3.东方识人理论的精髓4.用人的境界与技巧第十讲 领导的控制与授权1.控制模型的五个基本内容人员2.控制关键点的选择是领导艺术3.三类控制模型的分析4. 推荐学员掌握的领导力控制模式5.授权的优点与特点6.授权的原则