《魅力培训师培训TTT》

讲师资历

课程目标

课程大纲

【课程大纲】第一天课程内容：一、课程起航：培训形式：游戏互动，团队组建，个人展示，小组讨论1、培训师开场：问好、导言、课程收益、介绍、课程路标2、组建TTT学习小组：相伴成长一起飞互动、扑克牌分组、制作桌牌、选组长、起队名和口号、团队士气展示（评分）3、大虾登场：每个人在彩纸上写下你参加本次TTT培训学习欲达成的目标，现在具备的优势，现在存在的不足。每位学员上台分享，限时每个人1分钟。（现场摄影，留作资料）请客户公司准备大白纸若干、A4大小的彩色纸。多准备些，在课程当中会经常使用。4、小组讨论：你喜欢什么样的培训师？他应该具备什么样的素质和条件？你不喜欢什么的培训师？哪些地方让你觉得他不够好？小组代表分享：每个小组派出一名发言人分享讨论结果。每组限时3分钟。二、TTT职业导论：培训形式：讲师讲授，小组内学习分享（1）、培训的目的（2）、培训与教育的不同（3）、培训师的三重角色（4）、培训师的三个能级（5）、成年人学习特点（6）、为什么培训会没有效果：感性、理性、互动小组讨论：您在上课的时候是否抓住了学员的注意力？三、TTT奠基训练：1、培训师的专业化形象塑造：注意标准职业着装。2、培训师的心理建设：如何缓解紧张情绪①讲台上紧张的几种表现②紧张的原因③缓解紧张情绪的方法3、鱼式结构+三点法训练现场训练：以组为单位进行训练。4、先声夺人的开场导入：①课程导入的标准程式：引子+主题+利益+自我介绍+课程路标②不同的学员应该用不同的开场方法：开心、开眼、开窍③十式常见的错误开场白④可用引子的7种方法开场白训练：以小组为单位，进行组内的训练。各组派代表上台展示。团队打分竞赛。5、画龙点睛的课程收尾①课堂结尾不当的7种表现②课程收尾的标准程式：回顾要点与收益+感恩学员+呼吁行动现场演练：课程收尾（以小组为单位，各组竞赛）三、培训师专业课堂呈现的六法训练：心法——首善、乐从、对接、区分、感召、分享身法——“身动”制造“生动”①规范身体语言的整体要求②职业培训师的内三姿与外三姿③上场与下场训练，话筒的交接现场训练：每位学员上台训练上场与下场听法——培训师的聆听①做个好的听者②在听的时候应该避免的事项步法——移动有向，三步一停，步步为营。培训师在授课中的站位及移动位置。手法——善用手势来增加感染力①手法三原则②培训师的手势为四种③手势要求④麦克风怎么拿⑤互动手势：爱的掌声⑥专业手势十二式：现场全体学员训练眼法——用主人的眼光照顾每一个人①眼神五点法②目光交流的区域③眼法的核心三法：触、罩、贴④专业化眼神训练方法：定视训练，动视训练综合练习：六法的综合运用四、培训师魅力声音训练：1、声音不佳的5种表现2、气息控制训练：吸气、呼气、换气3、丹田发声训练的四步法4、声音训练：停顿、轻重音、音调、语速肌肉练习：打哈欠、嚼东西、亲脸蛋、绕舌头发声练习：声母绕口令、韵母绕口令、声调绕口令感情练习：诗文朗诵（以小组为单位进行4组竞赛训练）第二天课程内容：五、培训师的专业表达训练：1、培训师语言表达经常出现的4个问题2、培训师语言表达的3个原则3、培训中语言的4个特性4、课程讲授五模：导入——龙首，先声夺人纲要——虎背，条理清晰演绎——猪肚，情理并茂资源——豹腰，要有力道收结——凤尾，全面回应。过渡——起承转合提问的起承转合、总结的复述和串讲、善用回顾、针对表现适时反馈表达练习：以小组为单位，每位伙伴准备一段5分钟的演讲内容。4、故事大王：讲故事的方法现场训练：以小组为单位进行讲故事训练六、培训师控场技巧的训练：1、让精彩互动为培训添彩①缺乏互动的3种表现：独角戏、课堂气氛沉闷、授课形式单一②营造良好氛围的3个方法2、现场控制的方法和技巧①高效控场的7个方法：区别对待法、提问法、身体靠近法、转移话题法、强调秩序法、形式转换法、紧急停止法。②应对9种不同类型学员的方法③临场应变的技巧：讲忘了，讲错了，睡着了，走神儿了，讲多了，开战了3、问题处理的技巧4、做好课堂的时间把控七、培训课程的设计开发：1小时1、培训课程开发的3个步骤：培训需求诊断，课程重点确定，课程设计2、培训需求诊断和调研①培训需求诊断和调研的4种途径②诊断调研工具箱3、课程大纲的确定4、课前调查问卷5、课程设计①培训内容的收集：素材的收集与整理②课程结构的设计③授课方式的选择：7种授课方法6、课件制作——PPT制作的方法与技巧