《企业应用文写作》

讲师资历

课程目标

课程大纲

课程背景：也许，为了写稿，你常要加班加点、甚至头痛失眠；也许，你把好不容易写完的材料递交上去，领导却并不满意；也许，写材料的任务繁重，你却苦于没有人能够为你分担；也许，你常常在必须提交工作材料时，搜索枯肠，枯坐半天，不知如何动笔；也许，眼看交稿的时限已到，你却绞尽脑汁难着一字，急得抓耳挠腮扯头发；也许，你经常为下属或同事提交的文稿生闷气——格式不规范、主旨不明确、结构不合理、条理不清晰、材料不精当、表达不准确……如果是这样，请一起来参加《企业应用文写作技法实训》吧！课程收益：沟通交流：运用本课程的方法和工具，提高学员沟通、写作和表达的能力，节约企业的沟通成本和沟通时间，会让你的表达一目了然，逻辑结构鞭辟入里，让人耳目一新。塑造文化：形成制度化，规范化和科学化的书面沟通文化，提升企业文化的向心力、感染力和说服力。提高效率：可以让公司内的员工提高商务写作水平，提高工作效率，减少阅文时间，推倒部门墙，降低内耗。塑造形象：可以让企业对外的商务公文和商务公函：科学、规范、体面，从而塑造优质、大气的企业形象。课程工具：工具一：中心思想的“TOPS”法则工具二：序言的“SCQA”原则工具三：逻辑推理的“演绎法”和“归纳法”工具四：“MECE”（Mutually exclusive and collectively exhaustive）法则课程特色：（一）互动式教学：根据实际工作的需要，结合具体的应用案例，开展课堂的研讨、练习、趣味PK和成果分享。（二）趣味性练习：以趣味练习的方式，由易到难、由浅入深，一步步掌握公文写作的规范与方法，学习过程轻松、愉悦，学习收获丰富、显着。（三）突破性成果：课程目标明确、设计严谨、演绎清晰、呈现生动，确保每一个参训者能够即学即练、知行合一、快速掌握、持续进步。课程大纲：一、 导言：   （一）“逢升必考”与“文人从政”的现象思考   （二） “能说会写”的人生价值二、起势——公文写作概述（一）、公文的涵义与作用  1、公文的涵义  （1）公文  （2）公文的历史演变  2、公文的作用（二）公文的分类与特点  （1）法定文种  （2）公文的行文关系  （3）公文的分类（三）公文的特点   （1）公文的主要特点   （2）公文的写作特点：    （3）公文用语的特点（四）公文写作的基本要求    （1）内容    （2）辞章    （3）形式（五）公文写作的步骤三、常用公文写作技法（1）（一）如何写“通知”（二）如何写请示四、第一式——标题精当（一）公文标题三要素（二）公文标题的特点（三）标题拟制要点（四）公文标题拟制常见错误 五、第二式——结构合理（一）公文结构（二）公文的总体结构（三）公文结构的基本要求（四）公文结构的四对八个环节1、层次和段落2、过渡和照应3、主次和详略4、开头与结尾（五）结构层次序数（六）结构存在的问题六、第三式——凤头豹尾一、开头 （一）开头的重要性 （二）开头存在的问题 （三）开头的六种方式二、结尾 （一）结尾的重要性 （二）结尾的七种方式七、常用公文写作技法（2）——工作报告、述职报告、工作总结（一）工作报告（二）述职报告（三）工作总结八、第四式——表达精准（一）表述存在的问题（二）用语存在的问题九、第五式——材料充分（一）材料的选择标准（二）材料搜集3要（三）材料收集5法十、第六式——文约事丰（一）何谓“文约事丰”（二）文约事丰四大法十一、常用公文写作技法（3）——会议主持词、新闻（消息）（一）如何写会议主持词（二）如何写消息十二、第七式——文风优良（一）文风=作风（二）文风要求（三）如何培养优良文凤十三、第八式——百改不厌（一）文章不厌千回改改什么——四面怎么改——五法十四、常用公文写作技法（4）——如何写领导讲话稿十五、收式——不断精进（一）“能写”的背后逻辑（二）公文写作的精进大法