80后90后技能管理提升

讲师资历

课程目标

课程大纲

　　　　　　　　　　　　　“80末-90后”管理     　　　　　　　　　　　　主讲：辛雪峰第一单元  全面客观理性认识“80末-90后”员工互动：你心目中的“80末-90后”；“80末-90后”所处的时代与60后、70后完全不同；“80末-90后”的五大优势；“80末-90后”需要注意的三大问题。第二单元  管理者角色认知与定位   一、自我认知，做好中层管理者1、中层管理者在企业架构中的位置2、中层管理者在组织中的基本使命二、做好上司的下属：让领导省心、放心、安心1、中层管理者做好下属的基本目标2、作为下属的中层管理干部需注意五个基本事项。三、做好同事的伙伴：与同事协作、互助、共赢1、中层干部与同事相处的目标定位；2、打破小圈子，避免“只见树木不见森林”四、做好部属的领导：令部属信任、支持、感恩1、管理干部为部属做好三个基本角色：团队领袖、部属教练、标杆榜样。2、作为部属领导的中层管理者应避免的两大误区第三单元  换位思考，与“80末-90后”的沟通策略案例解析：“80末-90后”为什么不喜欢长辈唠叨？互动:沟通能力测试沟通是中层管理者最基本的职业技能中层管理者70%时间用于沟通沟通经典游戏:话图解析沟通不畅的的六大原因如何与“80末-90后”进行沟通1、管理者与“80末-90后”沟通的“两少两多”法则 2、与“80末-90后”沟通的“民主与集中”三、互动分享：与“80末-90后”高效沟通的杠杆工具第四单元  人之所欲，施之于人，“80末-90后”激励策略  一、关于激励1．为什么员工需要被激励？2．案例解析:马斯洛需求理论的综合运用3、中层管理人员对“80末-90后”员工激励的三大误区二、“80末-90后”常用的十五个基本激励策略1、金钱激励2、物资激励3、度假激励4、荣誉激励5、晋升激励6、成长激励7、榜样激励8、环境激励9、亲情激励10、欣赏激励。。。。。。三、恐惧激励法解析四、人性激励法解析五、激励下属的四大原则   1．公平原则   2．及时原则 3．效果原则  4.公开原则六、管理者激励下属的三大观念    1．激励的策略必须因人而异2．激励并非万能3．人性关怀有时比物质激励更加温暖第五单元  “80末-90后”的目标使命管理一、关于目标与目标管理1、什么是目标管理？2、有效地目标的五个原则3、X目标与Y目标的本质差异二、个人目标管理的基本方法和策略    案例分享：订立目标的五大原则三、激发“80末-90后”的使命感1、为什么活着？2、为谁而活着？3、怎样活得好？第六单元  有效授权，让“80末-90后”更出彩   一、关于授权1．什么是授权？2．中层管理者为什么不愿意授权？二、优秀管理者与平庸管理者的区别？三、授权管理的基本杠杆工具：“猴子”管理1、什么是“猴子”？2、“猴子”管理的两个基本原则3、“猴子”管理两个标准四、授权的两个基本原则1、只能授出任务，无法授出责任2、下属作对，功劳是下属的；下属做错，责任由授权者承担五、授权范围的六大注意事项六、授权的四个好处