《精准细严:精细化管理持续落地》

《精准细严:精细化管理持续落地》

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授课讲师:袁军

讲师资历

培训时长 2天
授课对象
授课方式 内训

课程目标

课程大纲

【课程模块】《精准细严:精细化管理管出企业效益》模块一  解读精细  把握本质模块二  颠覆认知  夯实基础模块二  精细八化  理清系统模块四  跨越障碍  转换效益【课程大纲】《精准细严:精细化管理管出企业效益》模块一  解读精细  把握本质引导案例1.  精细化的实施痛点a)  精细化本质认知偏差b)  精细化实施缺少方法c)  精细化实施没有工具d)  精细化落地没有跟踪2.  精细化管理的来源3.  精细化的四精解读4.  精细化的四细认知5.  精细管理本质与目的a)   本质:精、准、细、严b)   目的:精细管理出效益6.  粗放管理下的浪费a)  精细化与浪费的内在联系b)  查找企业内部的严重浪费实操演练讲师辅导(根据实际课时安排)l  用小组共识的一句话概括精细化管理的目的l  企业实施精细化管理关键难点与障碍有那些l  梳理本企业实际管理工作中突出的浪费现象;并分析浪费量级、掌控层级、可操作性;建立本企业的浪费现象行为库l  课后作业:将课程中未能查找完成的浪费行为转换成课程结束后的课题,明确责任人、完成期限、持续跟踪、确保完成培训现场成果输出(根据实际课时安排)l  本企业突出浪费现象与行为及本企业浪费现象库l  部分浪费行为的浪费量级、掌控层级、可操作性l  学员具备查找、发现、分析本企业浪费现象与行为的实际工作能力 模块二  颠覆认知  夯实基础引导案例1.  企业管理普遍现状2.  精细化的根本障碍3.  颠覆错误管理理念a)  管理不讲理b)  什么是“管”c)  什么是“理”4.  夯实精细管理基石a)   三大试验与精细化的依据b)   工作分析与精细化的关系c)   工作分析对精细化的价值d)   找准精细化管理落地依据5.  掌握细节转换技术a)   技术工具解读b)   关键工作聚焦c)   关键动作转换实操演练讲师辅导(根据实际课时安排)l  运用转换技术工具,对实际管理中的若干项工作进行关键任务聚焦l  运用转换技术工具,对上述这些关键任务进行精细化动作转换l  课后作业:将课程中未能梳理完成的重要工作的聚焦与动作转换成课程结束后的课题,明确责任人、完成期限、持续跟踪、确保完成培训现场成果输出(根据实际课时安排)l  若干项重要工作的关键任务聚焦l  若干关键任务精细化的操作过程l  学员具备关键任务聚焦与精细化动作转换的能力 模块三  精细八化  理清系统引导案例1.  精细化需要工具支撑a)   工具对精细化的意义b)   八化管理是有效工具2.  八化带来的四大转变a)   八化对管理模式的改变b)   八化对管理素质的改变c)   八化对执行能力的改变d)   八化对精细落地的改变3.  理清系统到精细落地4.  精确的梳理管理体系a)   八化管理精细运用b)   管理体系模块区分c)   多级流程精细梳理5.  精细实施可以很简单实操演练讲师辅导(根据实际课时安排)l  分析并共识各关键部门的业务模块l  分析并共识各模块工作的一级流程(部分模块)l  分析并共识各一级流程的二级流程(部分流程)l  分析并共识各二级流程的关键流程(部分关键)l  课后作业:将课程中未能梳理完成的流程转换成课程结束后的课题,明确责任人、督导人、完成期限、持续跟踪、确保完成培训现场成果输出(根据实际课时安排)l  各关键部门的业务模块(完整)l  各模块工作的一级流程(部分模块)l  各一级流程的二级流程(部分流程)l  各二级流程的关键流程(部分关键)l  学员具备系统梳理本部门工作的能力 模块四  跨越障碍  转换效益引导案例1.  精细管理败因分析a)   认知与权力b)   思维与心理c)   习惯与工具d)   利益与文化2.  理解例常例外价值a)   例常例外管理解读b)   区分例常例外管理3.  跨越精细管理障碍a)   观念转变跨越障碍b)   认知共识跨越障碍c)   时间管理跨越障碍d)   管理沟通跨越障碍e)   行动计划跨越障碍4.  关键管理管出效益a)   提取梳理抓关键b)   动作转换精流程c)   规范标准定制度d)   系统工具转信息e)   僵化优化到固化f)   关键管理出效益实操演练讲师辅导(根据实际课时安排)l  例常与例外的管理差异是什么,例常管理对精细化管理落地的意义是什么l  小组分析、共识、并分享关键管理对精细化管理转换企业效益的重要价值培训现场成果输出(根据实际课时安排)l  学员具备将关键业务流程持续优化并产出企业效益的能力课程全程重点回顾 课程现场实战成果的总结、评比、颁奖(根据实际课时安排)l  课时需要:三天以上单一主题课程可安排l  评委组成:公司相关领导+课题讲师组成l  评比得分:课程过程得分+成果评比得分l  课程颁奖:由课程现场公司最高领导颁奖【培训目标】1.   颠覆认知:根本转变学员精细化管理对于企业价值的认知2.   掌握工具:让学员快速掌握并运用精细化落地的实战工具3.   找准问题:帮助学员找准实战精细化管理的关键问题障碍4.   解决难题:帮助学员运用实战工具现场解决实际管理难题5.   达成共识:帮助学员达成精细化管理落地认知与行动共识6.   输出成果:现场生成精细化的落地方案及行动计划等成果7.   转换效益:输出成果运用于实际管理快速转换出企业效益【培训对象】1.   中高层管理人员2.   中基层管理人员3.   优秀员工骨干【培训讲师】袁军讲师——精准精细精细化管理实战教练【培训特色】三“从” 四“得”+ 两“多”一“快”1.   三从:从实战落地出发、从问题解决出发、从业绩突破出发(实战性)2.   四得:课程内容学员听得懂、记得住、练得会、用得了(简单性)3.   两多:实战管理工具多、实际落地方法多(落地性)4.   一快:培训向企业效益转换快(成果性)【培训模式】1.   理论联系实际:实战理论讲授+实战案例剖析+实际工作研讨2.   现场输出成果:实际问题解决+现场成果输出+实战课题转换3.   持续跟踪辅导:确立课题项目+创建改进团队+持续跟踪辅导(费用另计)【培训课时】1.   1天:课程讲授模式(部分内容讲解、微量工作研讨、没有成果输出)2.   2天:训练营模式(完整内容讲解、少量工作研讨、少量成果输出)3.   3天—4天:工作坊模式(完整内容讲解、批量工作研讨、批量成果输出)4.   跟踪辅导模式:课程结束后,如果企业需要可安排持续的跟踪辅导,跟踪辅导的具体安排根据企业实际需要(时间另排,费用另计)【培训要求】1.   以小组为单位展开培训与研讨演练,每个小组人员数量十二人左右2.   小组人员由来自一个部门或职能相近的部门及岗位人员构成为最佳3.   课桌摆放呈鱼骨或岛状排列4.   两天以上课程,现场需配备笔记本电脑一台,并配备一名能够熟练操作办公软件的电脑操作人员,将现场研讨成果快速转换成电子文件【培训教具】1.   条幅:悬挂印有培训主题的条幅2.   纸张:A2大白纸(594*420mm,每个小组每天用量3-4张)3.   笔:两色白板笔(每个小组2支)4.   大规格办公方便贴:规格76*76mm,每个小组50张左右5.   评分表:现场张贴墙面的小组学习过程与现场成果评分表6.   奖品:实战研讨演练中表现优秀的1-2个小组的奖品7.   其他:投影仪、无线话题(两支)、音频线、白板、白板夹子或白板磁铁