4T精妙教学设计

讲师资历

课程目标

课程大纲

【导师简介】范一智，TTT培训导师、PTT培训导师、课程设计与开发导师、中国TTT专业十大品牌培训师、中国企业教育专业PTT十佳培训师、第四届中国十大培训师、中华全球人才发展协会培训专业委员会副主委、City&Guilds国际认证《职业培训师》&《礼仪培训师》导师及评委、商业职业技能鉴定中心《职业培训师》&《礼仪培训师》导师及评委、中国好讲师大赛训练团导师及评委，拥有《TTT升级版：卓越培训授课技巧》、《匠心独运：精妙教学设计》《七步成课：课程设计与开发工作坊》、《经验萃取：基于岗位最佳实践的萃取技术》《玩转微课：微课设计与制作》《明企明师：企业培训师队伍建设》《培训师百宝箱：教学100问》七大系列课程独家版权课程。【课程背景】4Ts是四个英文单词Transfer（调动）、Talk（讲解）Try（尝试）Translate（转化）的缩写，这四个部分既是培训师教学的四个典型情景，又是一个课程内容模块的完整传递策略，本课程被誉为传统TTT训练课程的颠覆版，让教学技术更轻松、更实用、更有效、更落地。本课程由思泰课学习技术团队首席研发员范一智先生和郭美女士结合国内外各流派授课技巧、教学设计技术、课程开发技术、6Ds学习转化技术研发而成，本课旨在解决培训师在教学实战过程中的如下核心问题：自我感觉良好，学员却不买账，不知运用何种策略将课程与学员典型工作情境对接，确保课程的实战性？学员对课程兴趣不够，不知运用何种策略让学员沉浸到课程当中去，主动学习，参与学习，喜欢学习？课程内容组织混乱，表达不清晰，不知运用何种策略有效表达，确保学员听清楚，听明白？课程内容吸引力不够，不知运用何种策略对课程内容进行萃取和加工，确保课程内容好听、好记、好用？课程内容枯燥、沉闷，不知运用何种策略让课程变得通俗易懂和生动有趣？教学互动形式陈旧与单一，不知怎么设计丰富多彩、创新性的教学活动，确保学员参与其中？教学效果不好，不知如何设计多种练习策略，确保学员能够学会所学内容？所学内容与实际工作结合不紧密，不知运用何种策略，将课堂所学与实际工作对接，确保学以致用，并迁移为绩效？教学PPT课件制作效率太低，不知道如何进行敏捷化设计，轻松、快速制作PPT课件?……本课程将针对以上问题进行突破性解决，现学现用，当场演练，确保学员在课程结束之后，能够轻松、生动、高效、标准化的完成现场授课【课程特色】实战【工作经验】授课导师拥有甲（企业）、乙（培训机构）、丙（职业讲师）三方从业经验，深刻了解三方痛点与需求【受训群体】业务专家、管理人员、兼职讲师、专职讲师、累计过万人；【服务客户】涉及欧美、韩日、台资、国企、民营等世界500强企业；【授课年限】培训授课经验10年以上；专注专注于金融、通信、汽车以及大型生产制造行业的服务；专注于企业内训师培养系列课程研发与授课；专注于大型企业的"内训师队伍建设咨询"项目；高效【流程化】每一个模块都由讲解、演示、练习、点评，四大流程组成，确保学员课程学习节奏与现场体验；【工具化】全程干货，每个模块提供相应的流程表、学习卡、自检表、行动计划表等关键工具，确保课程落地及有效训后迁移；【轻松化】教学体验活动新颖、好玩、愉悦，寓教于乐，确保学员良好的学习气氛中提升与进步；【标准化】自有版权课程，内容千锤百炼，符合成人教学原理以及国际流行教学设计，中外结合，让学员听得懂、记得牢、做得到！【学习目标】通过本课程的讲授与训练，学员在课程结束后能够：1、描述出优秀培训师授课的胜任模型2、演示出3大关键时机下调动学习兴趣的活动3、运用4大知识萃取技术提炼课程核心知识点，确保高效表达4、运用9大感性元素匹配课程理性知识点，确保生动化表达5、区分不同课程内容（ASK），并演示出其相匹配的练习方法6、演示出3大关键时机下进行学习转化的活动7、运用敏捷课件开发模板快速化原有课件，达到第四代课件设计标准8、运用本课程教学理论当堂完成8分钟微型面授课程模拟训练【适合对象】有授课任务的专兼职讲师、业务专家、管理人员：学会应用标准化教学流程及方法，高效授课，同时加速个人职业发展。培训专员、培训经理，人力资源管理者：理解各种授课技巧，从根本上对企业正在及将要执行的课程进行有效评价，提升培训管理的专业度。有意提高演讲表达能力的舞台爱好者【课程大纲】课程导人投票活动：自我洞悉1.囚禁型2.社交型3.度假型4.学习型讨论活动：学员主动学习的原因模拟测评：微型课程设计与模拟教学1.Trigger：勾起学习兴趣2.Tell：讲解课程新知3.Train：组织现场练习4.Translate：转化学习绩效推荐学习：学习科学、教学科学、评估科学第一单元：勾起学习兴趣头脑风暴：勾兴趣的方法一、勾起学习兴趣的三大时机1.课程开场勾起学习兴趣2.单元开始勾起学习兴趣3.模块开始勾起学习兴趣二、勾起学习兴趣的三原则1.痛苦点2.利益点3.挑战点三、勾起学习兴趣的经典方法1.开场勾起兴趣A.问题采集法B.成果投票法C.情境为难法D.问题与收益法2.单元激发兴趣A.知识类单元勾：测验法、卡片交流法B.技能类单元勾：技能测评、量表测评、小组研讨法、刻度选择C.态度类单元勾：量表测评、游戏体验法、数据例证法、场景分析法3.模块激发兴趣A.训前提问法B.邻座探讨法C.世界名企法D.专家学术法 E.独门秘籍法F.正例引导法G.反例刺激法H.制度控制法现场练习：典型课程案例分析转化活动：转身交流第二单元：讲解课程新知技能测评：90秒脱口秀及讲解风格测评一、内容分级1.一级大纲：单元2.二级大纲：模块3.三级大纲：细节二、数量控制1.一级大纲数量度2.二级大纲数量度3.三级大纲数量度三、内容排序1.流程式2.要素式3.递进式4.矩阵式5.时间式6.空间式7.3W式四、经验萃取1.高手级，提概念：1234法2.专家级，编口诀：3457法 3.大师级，建模型：图形+逻辑+行为指导+命名4.上神级，做工具：流程图、学习卡、工作表、话术清单五、素材设计1.道具设计：活动道具、奖励道具 2.事例设计：故事设计、案例设计3.图示设计：板书绘图、PPT配图、现场挂图4.互动设计：过渡发问、邻座探讨、笔记记录、即时反馈、学员朗读5.能量设计：才艺表演、多巴胺糖、小游戏6.幽默设计：语言幽默、互动幽默、事例幽默、肢体幽默7.视听设计：视频材料、音频材料8.示范设计：讲师示范、视频示范、助教示范六、全脑刺激1.大脑双通道原理应用2.大脑容量有限原理应用3.大脑注意力原理应用现场练习：5分钟微型课程设计与模拟教学转化活动：抛球回顾第三单元：组织现场练习选择与辩论：练习设计一、知识类课程内容练习设计1.陈述类知识练习方法：有奖竞赛、图形制作、情景分享2.流程类知识练习方法：拼流程卡、纠错游戏、流程图制作3.原则类知识练习方法：选择与辩论、案例纠错4.概念性知识练习方法：卡片分享、图画制作二、技能类课程内容练习设计1.动作技能练习方法：实操练习A.现场布置要求B.实操练习操作流程2.人际技能练习方法：角色扮演A.如何制作角色卡B.角色扮演操作流程3.智慧技能练习方法：案例分析A.如何撰写案例B.案例分析操作流程三、态度类课程内容练习设计1.案例分享2.小组辩论3.小品表演4.演讲PK现场练习：典型课程案例分析转化活动：学习成果地图交换第四单元：转化学习绩效量表测评：学习绩效转化水平一、转化学习绩效的三大时机1.课程收尾转化学习绩效2.单元结束转化学习绩效3.模块结束转化学习绩效二、转化学习绩效的三大原则1.一个中心2.有趣味点3.抓住重点三、转化学习绩效的经典方法1.收尾转化学习绩效A.有奖竞答B.脑图制作C.海外游学D.团队接龙E.小组互测F.新闻报导2.单元转化学习绩效A.自主交流系列B.双人交流系列C.团队交流系列3.模块转化学习绩效A.训后提问法B.讲师串讲法C.邻座交流法D.集体阅读法 四、课后迁移技术1.迁移基础理论A.ROEB.ROIC.6D2.迁移的时间A.课程收尾学习迁移B.课后一周学习迁移C.课后一季行为迁移D.课后一年绩效迁移3.迁移经典方法A.欢聚结业日B.建立同学会C.案例撰写D.上交对账单E.落地学习群F.访谈代表客户G.建立专家委员会现场练习：典型课程案例分析转化活动：争分夺秒