TTT培训：卓越培训师的授课技巧

讲师资历

课程目标

课程大纲

【课程导师】范一智，TTT培训导师、PTT培训导师、课程设计与开发导师、中国TTT专业十大品牌培训师、中国企业教育专业PTT十佳培训师、第四届中国十大培训师、中华全球人才发展协会培训专业委员会副主委、City&Guilds国际认证《职业培训师》&《礼仪培训师》导师及评委、商业职业技能鉴定中心《职业培训师》&《礼仪培训师》导师及评委、中国好讲师大赛训练团导师及评委，拥有《TTT升级版：卓越培训授课技巧》、《匠心独运：精妙教学设计》《七步成课：课程设计与开发工作坊》、《经验萃取：基于岗位最佳实践的萃取技术》《玩转微课：微课设计与制作》《明企明师：企业培训师队伍建设》《培训师百宝箱：教学100问》七大系列课程独家版权课程。【课程背景】TTT，英文短语Training the Trainer to Train的缩写，意为培训培训师。通过选拔企业的中高层管理干部或业务骨干进行专业的培训师技能训练，使其在企业当中起到师傅、教师、引导师、教练的作用，从而提高员工的整体业务能力，带动组织绩效，完善企业人才梯队建设，进而促进企业的综合竞争力，最终服务于企业的战略目标。培训教学是一个系统而科学的工作流程，很多企业内训师没有经过专业化的讲课训练，在实际授课过程中常常会遇到如下问题：l  自我感觉良好，学员却不买账，不知什么是优秀培训师授课的标准？l  课程开场无从下手，学员兴趣不足，不知如何成功开场？l  内容组织混乱，学员听不明白，不知如何结构化表达？l  课程信息量庞大，学员大脑信息过载，不知如何化繁为简，精准表达？l  内容讲解方法单一，学员烦躁，感觉无趣，不知如何生动演绎？l  教学互动形式单一、老套，学员参与度太差，不知如何有效互动？l  学员挑战、教学节奏被打乱、自我压力过大，不知如何有效控场？l  学员主动参与度不高，不知用什么方法让学员有效参与？l  课程收尾单调无味、目标不明、学习转化意识极差，不知如何完美收尾？l  PPT制作水平太LOW，对学员吸引力不够，不知如何速成？l  ……本课程将针对以上问题进行突破性解决，现学现用，当场演练，确保学员在课程结束之后，能够轻松、生动、高效、标准化的完成培训授课工作【课程特色】l  实战【工作经验】授课导师拥有甲（企业）、乙（培训机构）、丙（职业讲师）、高学四方从业及授课经验，深刻了解四方痛点与需求【受训群体】业务专家、管理人员、兼职讲师、专职讲师、院校老师，受训学员累计过万【服务客户】涉及大型国企、民营、欧美、韩日、台资、等国内外500强企业【服务行业】拥有生产制造、金融、通信、能源、零售、地产、烟草、物流、互联网、IT、等多行业服务经验【授课年限】培训授课经验10年以上l  专注专注于培训师授课技巧、教学设计、课程开发系列课程的培训专注于企业培训师培训系列课程的研发与升级专注于大、中型企业的“内训师队伍建设咨询”项目l  高效【流程化】每一个模块都由讲解、演示、练习、点评，四大流程组成，确保学员课程学习节奏与现场体验【工具化】全程干货，每个模块提供相应的流程表、学习卡、自检表、行动计划表等关键工具，确保课程落地及有效训后迁移【轻松化】教学体验活动新颖、好玩、愉悦，寓教于乐，确保学员良好的学习气氛中提升与进步【标准化】自有版权课程，内容千锤百炼，符合成人教学原理以及国际流行教学设计，中外结合，让学员听得懂、记得牢、做得到【课程目标】通过本课程的学习与训练，学员在课程结束后能够做到：1、准确描述出优秀培训师授课的胜任标准2、演示出课程开场的标准流程，确保学员的学习意愿3、运用七大内容排序法当堂完成课程逻辑优化，清晰化表达4、运用三大精加工技术提炼课程知识点，让学员秒懂，速记，训后迁移5、运用九大感性形式匹配课程理论内容，让表达生动、有趣6、演示出调整课程气氛，达成效果的三大类互动技巧7、演示出课程收尾的标准流程，确保学员的学习绩效有效转化8、运用所学授课技巧完成对原有课程内容和形式的优化升级，高效授课9、认可培训师的角色定位和价值，有意愿承担企业授课任务【学习对象】l  有授课任务的专兼职讲师、业务专家、管理人员、院校老师：学会应用标准化教学流程及方法，高效授课，同时加速个人职业发展l  培训专员、培训经理，人力资源管理者：理解关键授课技巧标准，从根本上对企业正在及将要执行的课程进行有效评价，提升培训管理的专业度l  有意提高演讲与表达能力的爱好者【课程大纲】课程导人开场调查：投票活动1.囚禁型2.社交型3.度假型4.学习型优秀培训师授课胜任标准1.一个中心：学员为中心，讲师为主导，内容为载体2.双向交流：动身、动脑、动心3.三部曲：导入、展开、收结4.四步骤：一勾、二讲、三练、四化第一单元：成功开场单元活动：大风吹一、启动注意（A）1.投票法2.提问法3.案例法4.引用法5.红包法二、建立连接（L）1.学员与学员：破冰/暖场2.培训师与学员：个人介绍三、聚焦收益（P）1.问题标签法2.成果投票法3.情景为难法四、明确目标（O）1.区分教学目标与目的2.有效解释教学目标五、介绍流程（P）1.介绍课程内容安排2.介绍学习活动安排3.介绍课程时间安排4.介绍课堂纪律要求单元练习：开场模拟练习单元回顾：六问测试第二单元：理性升华单元活动：大脑吸收能力测评一、理性的价值1.让学员思路清晰，容易跟上进度2.浓缩课程内容关键，化繁为简3.便于学员的记忆与提取4.获得学员对老师的尊重5.确保培训师结构化表达二、内容组织，数量有度1.单元（一级大纲）数量2.模块（二级大纲）数量3.细节（三级大纲）数量三、内容组织，逻辑有度1.流程式2.要素式3.矩阵式4.时间式5.空间式6.三问（3W）式：WHY、WHAT、HOW7.问题（PRM）式：问题呈现、原因分析、解决措施四、内容组织，精加工1.高手，概念化表达2.专家，口诀化表达3.大师，模型化表达单元练习：3分钟模拟授课单元回顾：转身交流第三单元：感性演绎单元活动：优秀培训师教学案例分析一、感性价值1.有效抓住学员注意力，提升参与度2.塑造学员良好的学习气氛，获得学员喜欢3.加强学员对关键知识点的记忆与感悟4.让课程变得生动、趣味二、九大感性形式运用1.实物道具：活动道具、激励道具2.场景再现：故事、案例呈现技巧3.图形展示：板书绘图、现场挂图、PPT配图4.轻型互动：过渡问、邻座探讨、笔记记录、朗读、小游戏5.修辞手法：夸张、引用、排比、比喻6.才艺表演：唱歌、跳舞、书法、手工、魔术、口技7.幽默元素：自嘲、流行语、三翻四抖、曲解、话锋一转，连连看8.视听材料：视频、音频9.现场示范：讲师示范、视频示范、助教示范三、全脑刺激教学1.十分钟定律2.全脑学习风格理论单元练习：5分钟模拟授课单元回顾：抛球回顾第四单元：高效互动单元活动：选择与辩论一、互动的价值1.塑造学习气氛2.达成学习目标3.确保学员能够学会二、全程通用互动方法1.提问法：训前提问、训后提问、过渡发问2.讨论法：邻座探讨法、小组讨论法3.笔录法：写答案勾兴趣、写收获做转化三、知识类课程内容互动练习方法1.陈述性知识练习方法：有奖竞赛2.流程性知识练习方法：拼流程卡3.概念性知识练习方法：三卡分享4.原则性知识练习方法：选择与辩论四、技能类课程内容互动练习方法1.人际技能：角色扮演2.智慧技能：案例分析3.动作技能：实操训练单元练习：8分钟模拟授课单元回顾：三国杀第五单元：全面控场单元活动：现场测试一、控场的价值1.课程顺利进行2.确保学习效果3.达成学习目标二、目标控制1.是否有学习目标的PPT2.目标设定是否精准三、参与控制1.保持活力2.适当压力3.适当争论4.缺失信息四、时间控制1.知识回顾时间2.现场练习时间3.停工休息时间4.知识反思时间5.入场离场时间单元练习：案例分析单元回顾：争分夺秒第六单元：完美收尾单元活动：量表测评一、感恩听众（T）1.感谢学员参与2.感谢主办部门3.感谢相关领导二、要点回顾（R）1.海外游学2.团队接龙3.图形制作4.有奖竞答5.小组互考三、行动计划（A）1.信心调动2.承诺执行3.任务转换531四、提供支持（S）1.微信交流2.微课分享3.技能比武4.知识竞赛单元练习：完美收尾模拟练习单元回顾：口诀阅读