灵光乍现——创新思维与工具（有一天，两天版本）

讲师资历

课程目标

在实际工作过程中，我们都需要运用思维模式去解决各种问题，但却常遇见许多难题如： 思维不完整，在解决问题时难以作全面思考； 偏重于逻辑思维，容易造成决策缓慢刻板； 偏重于发散思维，虽处事灵活、决策快，但风险大； 该课程基于“全脑”理论基础，将有效的创新工具传教授学员，这些工具分布在创新思维解决问题的各个阶段，具有极强的实用性和从而帮助学员掌握在解决问题的不同阶段，使用不同的思维创新和决策工具。 1.培养创新意识，应用创新技巧解决问题 2.开发潜能，激发创意 3.转变消极想法为积极有价值的创意

课程大纲

前言：这是一个创感的时代！

模块一、创新思维开发
1、 创新定义
1.1创新的经济学解释
2、 心智模式
2.1 心智模式的形式
2.2 心智模式的作用
3、 惯性形成
3.1教育的“三只鸭子”
3.2 ABC理论
4、 创新培养
4.1破除惯性
【练】四格图形思维惯性突破
4.2提问的层次决定能量的状态
1、精神：系统、Who else
2、身份：我是谁？Who am I
3、信念：为什么做？Why
4、能力：我要怎么做？How
5、行为：我要做什么？What
6、环境：资源？Where and when
【练】在对话中觉察你发问的层次
模块二、创新基石——发散思维工具
1、思维导图法
【练】放射性思考：我是谁？
2、十二个一和田思维训练法
【例】自行车的和田思维训练
3、随机词法
【练】创新思维训练游戏
4、设问联想法5W2H
【练】5X5探索“生活”
5、交叉点法
6、scamper法
模块三、创新关键——收敛思维工具
1、点投法
1.1点投法的意义
1.2点投法的规则
2、矩阵法
2.1矩阵法的意义和价值
2.2矩阵法的规则
【练】运用矩阵法对一周工作排序
模块四、创新保障——团队创新思维工具
1、世界咖啡
     1.1 世界咖啡的来龙去脉
     1.2 世界咖啡的游戏规则
2、挂图漫游
     1.1 挂图漫游应用案例
     1.2 挂图漫游规则介绍
     【练】运用世界咖啡讨论公司最近的重要议题
模块五、沙盘/课堂实操练习及课后行动小组安排——依企业实际情况来定
1．根据课前调研确定课堂实操主题
2．成立课后行动学习小组
3．行动学习小组课后安排