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授课案例
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国家注册培训师
TWC（世界咖啡）行动学习实践者与倡导者
湖北经视《天生我才》职业规划师特邀嘉宾
曾任：小鹏汽车丨培训总监、高级人力资源经理
曾任：棕榈股份丨高级培训经理、培训总监
曾任：香江集团丨高级人力资源管理
曾任：ALESCO株式会社丨人事主担当
曾任：海尔集团丨产品讲师、高级培训师、销售工程师
课程目标： 1. 参训学员能够在写作中使文章观点更明确，结构更严密，表达更清晰 2. 参训学员能够形成科学严谨的思维习惯，建立彼此交流时有共同的思维和语言平台 3. 参训学员能够在日常的口头和书面沟通中，保证效率和效果，能使他人更好的...
授课对象：中基层管理者、高潜员工、主管、企业全员
企业中的问题，90%是思考方式的问题。企业运作效率低下，战略不清、沟通不畅、组织不力…大多数都与思考方式、思维理念有关。大多数企业缺乏系统、规范的途径和有效的思维工具，来全面迅速地解决问题与梳理思路。同时，商务人士的学习也面临越来越大的挑...
授课对象：企业中基层管理者. 高潜能员工. 所有想提高思维能力的人士
课程背景: ☛ 如何在短时间之内让他人清晰理解你的表达内容？ ☛ 如何在书面表达时不再堆砌文字，不再混乱，而一目了然？ ☛ 如何在主持会议、面试或工作汇报时思路清晰，逻辑缜密？ ☛ 如何在第一时间把握解决问题的关键？ ☛ 如何让决...
授课对象：中基层管理者、高潜员工、主管、企业全员
<p>随着我国经济实力的不断增强，同步伴随着人力成本的持续攀升，企业经营管理面临诸多挑战，作为培训人责任重大。培训作为企业管理的第一生产力，担负传承企业理念和愿景的使命，培训发展离不开优质的内训师，但当前培训现象种种，诸如课中精彩课后发愁，...
授课对象：企业内训师、各部门管理者、培训管理者等。
为什么要开发本课程？ 1.解决问题的课程才是好课程，立足企业需求进行课程开发，提高课程针对性和目标性，减少企业培训资源浪费，提升培训价值 2.解决问题的课程最终为共同实现企业绩效目标的达成，致力于最大限度来支撑和助推企业绩效目标实现之培...
授课对象：企业内部兼职讲师、候选讲师、培训工作人员、中高层管理人员
为什么要开发本课程？ 1.ADDIE作为课程开发模型的核心模型，是指导和延伸后续课程开发的基础，同时面对企业培训工作中，课程开发不够精准化、专业化和效率化，故需要对课程开发进行强化训练，提升企业内训师整体课程开发能力，提高课程需求的命中...
授课对象：企业内部兼职讲师、候选讲师、培训工作人员、中高层管理人员
为什么要开发本课程？ 工作中，很多人都需要在某些正式、非正式场合进行公开讲话。演讲能力，正日益成为职场人士的成功的必备素质之一。然而，因缺少表达与演讲能力的训练，很多人会出现： 说话语句顺序混乱； 不能清晰表达自己的意图； ...
授课对象：企业中需要提升当众讲话及演讲能力的各类人员
课程背景： 当今社会几乎没有人可以脱离PPT而开展一次完整有趣的交流了？过去我们曾经为了做一次卓有成效的交流，会包罗万象，从完整性的角度足够呈现需要沟通的素材等。 如今幻灯片演示（PPT）风靡全球，无论从乔布斯的足够个性化的演示，还是...
授课对象：部门负责人、培训工作者、以及对PPT感兴趣的人员
为什么要开发本课程 1.真正长期有效的培训是依靠内部讲师团队，因为内部讲师是最了解企业实际需求的、且成本最低。但是，企业内训师的短板就在于授课技巧与课程开发的专业能力不足。 2.培训课程开发是培训师的核心能力，能否开发出满足培训对象切身...
授课对象：具有一定授课经历、专业能力的内训师或业务精英、企业内部讲师、职业讲师以及从事课程开发与设计的专业人士
课堂引导是一项艺术性很强的授课技巧，由于成人学习是：他们有着一定的经验，当接受新的知识时会运用过去的经验，成人只有自己想学才能学进去，成人只学自己认为有用的内容。针对成人培训更多的不是灌输，而是引导，只有当学员认为培训师所讲内容真的有用时学...
授课对象：企业内训师
课派（原企培陪）作为企业在线培训学习视频一站式选购平台，内容覆盖30多个行业及课程领域，为客户提供线上学习运营平台、按行业按岗位设计课程体系、电子课件等服务。
