《绘声绘意——培训中的视觉艺术》

讲师资历

课程目标

● 认识视觉引导呈现的意义 ● 了解视觉呈现的应用领域及呈现方式 ● 掌握视觉呈现在课程总结中的应用 ● 掌握培训师板书的制作技巧 ● 掌握授课过程中如何应用视觉引导

课程大纲

第一讲：视觉引导在培训中的应用

1. 视觉化的授课方法

2. 视觉化的记录方法

3. 视觉引导的应用领域

课堂演练：小试牛刀

第二讲：写好板书

1. 板书要“书”在点子上

2. 有的放矢，有实有虚

3. 精心设计，合理布局

4. 正确工整，讲究美学原则

5. 课前设计小样，课上心中有数

6. 讲写结合，速度适宜

7. 图文并茂，生动醒目

8. 引人深思，引发学习兴趣

课堂演练：人物的画法

课堂演练：情绪的表达图画

课堂演练：物品、植物的画法

课堂演练：配饰的画法(括号、彩带)

课堂演练：场景的组合

课堂演练：配色的关键

第三讲：视觉引导做课程总结

一、总结的3化

1. 思维立体化

2. 表达生动化

3. 形象记忆化

二、布局的结构

1. 课程总结的原则

2. 总结呈现的结构

1)由上至下的结构

2)由左至右的结构

3. 色彩、图形的搭配

4. 关键词的提炼

5. 海报布局的应用

三、视觉呈现的关键

1. 求精：任课教师精心提炼核心知识，在此基础上精心设计

2. 求清：设计要做到条理清，思路清，重点和难点清

3. 求变：呈现形式多言，色彩鲜明

4. 求美：总体布局，合理美观，书写规范

第四讲：视觉引导的应用练习(选做其中4个)

一、课程讲授中的视觉引导

1. 视觉元素的组合

2. 绘声绘意应用

3. 用图像传情达意

二、欢迎海报

1. 布局

2. 色彩

3. 构图

4. 字体

三、课程介绍

1. 提炼主题词

2. 规划内容

练习：画你的课程

四、课程安排

1. 结构模板应用

2. 突出重点

3. 字体大小区分

4. 场景绘制

五、读书笔记

1. 画出主题视觉图像

2. 抓住关键字重点

3. 文字转换成图像、场景

4. 线条的应用

5. 观点的串联

六、做会议记录

1. 记录的结果

2. 内容图像化

3. 图文生动化

七、做产品推广