《五型班组长管理提升训练》

讲师资历

课程目标

课程大纲

【课程对象】：中高层管理，生产总监，生产经理，车间主任，班组长，线长，拉长，储备干部，优秀员工等【课程时间】：实战版2天【课程目标】：1．掌握班组建设的方式和方法，提升班组长团队管理能力；2．掌握“学习型“班组建设的方式和方法，打造一个学习组织，一支自主成长智慧型的团队；3．掌握“技能型“班组建设的方式和方法，提升班组业务能力，提高生产质量和生产效率4．掌握“节约型”班组建设的方式和方法，从现场管理要效益，在现有资源条件下实现降本增效；5．掌握“创新型“班组建设的方式和方法，改善效率和品质6．掌握“和谐型”班组建设的方式和方法，加强团队成员的能力建设7．通过课堂分组实战训练，掌握项目管理的主要方法论、应用案例、图表、模版等工具，学员课后即可“学以致用，立竿见影”。（领导开训:强调学习的意义和纪律）成立项目小组，每组5～6人根据自己小组,选择实际工作中的项目为案例，讨论工作中的项目考核采用计分的方式,总分为每组的课堂的成绩和作业成绩30%的时间作为互动时间,增加课程学习实操性，行动学习法【课程大纲】：第一部分从优秀走向卓越——认识“五型”班组1.新时期班组管理面临的挑战和机遇2.创建“五型”班组的基本内容及指导思想学习型班组的创建创新型班组的创建安全型班组的创建节约型班组的创建和谐型班组的创建3.现代企业对班组长的素质要求第二部分、学习工作化、工作学习化——“学习型”班组创建1.走出学习型班组创建的十大智障2.确立班组的共同愿景和目标3.改善心智模式：新眼睛看世界4.建立班组管理体系（1）“每日一题，每周一练”（2）新时代下的“师徒模式”（3）“多技能化”与员工成长（技能比武）如何走出学习型班组的智障与误区第三部分、安全生产重于泰山——“安全型”班组创建1.安全事故直接与间接所产生的损失2.安全之冰山理论3.班组长的安全责任4.如何培养员工的安全意识5.安全预防（1）员工自我安全管理（2）现场安全监控（3）处理灾害隐患的方法案例讨论：第四部分、人造环境,环境育人——“清洁型”班组创建1.班组长成为一名三现主义者2.推行5S管理，创建清洁型班组3.5S实施的技巧（1）红牌作战（2）定点摄影（3）目视管理（4）油漆大战（5）看板管理案例讨论：第五部分、杜绝一切浪费——“节约型”班组创建1.班组中浪费的现象及成本控制现状2.识别七大浪费，提高工作效益3、如何消除班组现场浪费现象和成本关键点4、建立科学的成本控制管理制度，培养职工的节约习惯5、如何挖掘职工的节约潜能6、如何分解成本指标到班组员工案例：某企业节约型班组案例7.工业工程--IE的方法研究程序分析操作分析动作分析路线分析8.ＱＣ小组活动QC小组概述QC小组组建QC小组活动的具体程序QC小组活动成果的管理案例讨论：第六部分、同心同德，协作奋进——“和谐型”班组创建1.和谐班组的班组长自我心态调整2.有效处理班组矛盾，开好班组民主生活会（表扬与自我表扬）3.冲突问题的来源与解决4.常见的问题员工的类型5.问题员工管理注意的事项（1）如何管理“不听话”的员工（2）如何管理“有背景”的员工案例讨论：第七部分、班组长改善、创新能力提升1、技术创新小组活动组织与开展2、改善、创新思维3、培养班组内创新的土壤4、班组技术创新工作的开展5、岗位标准的不断创新提升6、改善的一个基础工作是“模仿”7、岗位工作要素创新模型第八部分、班组基本管理能力和问题分析能力提升1、管理概念与方法什么是管理基本功计划组织领导执行控制什么是PDCA?PDCA问题解决流程什么是重点管理什么是5WIH管理过程规范化目视化动态化灵活化傻瓜化人性化2、如何发现问题和解决问题问题原因的冰山理论头脑风暴法应用特性要因图的使用技巧异常问题与解决问题的思考点问题改善的思考步骤挖掘问题的类型和问题的再认识问题的分析方法及解决问题方法。问题解决的流程与发掘问题的手法演练：班组长如何去分析和解决问题沙盘训练总结总结与答疑【课程对象】：中高层管理，生产总监，生产经理，车间主任，班组长，线长，拉长，储备干部，优秀员工等【课程时间】：实战版2天【课程目标】：1．掌握班组建设的方式和方法，提升班组长团队管理能力；2．掌握“学习型“班组建设的方式和方法，打造一个学习组织，一支自主成长智慧型的团队；3．掌握“技能型“班组建设的方式和方法，提升班组业务能力，提高生产质量和生产效率4．掌握“节约型”班组建设的方式和方法，从现场管理要效益，在现有资源条件下实现降本增效；5．掌握“创新型“班组建设的方式和方法，改善效率和品质6．掌握“和谐型”班组建设的方式和方法，加强团队成员的能力建设7．通过课堂分组实战训练，掌握项目管理的主要方法论、应用案例、图表、模版等工具，学员课后即可“学以致用，立竿见影”。（领导开训:强调学习的意义和纪律）成立项目小组，每组5～6人根据自己小组,选择实际工作中的项目为案例，讨论工作中的项目考核采用计分的方式,总分为每组的课堂的成绩和作业成绩30%的时间作为互动时间,增加课程学习实操性，行动学习法【课程大纲】：第一部分从优秀走向卓越——认识“五型”班组1.新时期班组管理面临的挑战和机遇2.创建“五型”班组的基本内容及指导思想学习型班组的创建创新型班组的创建安全型班组的创建节约型班组的创建和谐型班组的创建3.现代企业对班组长的素质要求第二部分、学习工作化、工作学习化——“学习型”班组创建1.走出学习型班组创建的十大智障2.确立班组的共同愿景和目标3.改善心智模式：新眼睛看世界4.建立班组管理体系（1）“每日一题，每周一练”（2）新时代下的“师徒模式”（3）“多技能化”与员工成长（技能比武）如何走出学习型班组的智障与误区第三部分、安全生产重于泰山——“安全型”班组创建1.安全事故直接与间接所产生的损失2.安全之冰山理论3.班组长的安全责任4.如何培养员工的安全意识5.安全预防（1）员工自我安全管理（2）现场安全监控（3）处理灾害隐患的方法案例讨论：第四部分、人造环境,环境育人——“清洁型”班组创建1.班组长成为一名三现主义者2.推行5S管理，创建清洁型班组3.5S实施的技巧（1）红牌作战（2）定点摄影（3）目视管理（4）油漆大战（5）看板管理案例讨论：第五部分、杜绝一切浪费——“节约型”班组创建1.班组中浪费的现象及成本控制现状2.识别七大浪费，提高工作效益3、如何消除班组现场浪费现象和成本关键点4、建立科学的成本控制管理制度，培养职工的节约习惯5、如何挖掘职工的节约潜能6、如何分解成本指标到班组员工案例：某企业节约型班组案例7.工业工程--IE的方法研究程序分析操作分析动作分析路线分析8.ＱＣ小组活动QC小组概述QC小组组建QC小组活动的具体程序QC小组活动成果的管理案例讨论：第六部分、同心同德，协作奋进——“和谐型”班组创建1.和谐班组的班组长自我心态调整2.有效处理班组矛盾，开好班组民主生活会（表扬与自我表扬）3.冲突问题的来源与解决4.常见的问题员工的类型5.问题员工管理注意的事项（1）如何管理“不听话”的员工（2）如何管理“有背景”的员工案例讨论：第七部分、班组长改善、创新能力提升1、技术创新小组活动组织与开展2、改善、创新思维3、培养班组内创新的土壤4、班组技术创新工作的开展5、岗位标准的不断创新提升6、改善的一个基础工作是“模仿”7、岗位工作要素创新模型第八部分、班组基本管理能力和问题分析能力提升1、管理概念与方法什么是管理基本功计划组织领导执行控制什么是PDCAPDCA问题解决流程什么是重点管理什么是5WIH管理过程规范化目视化动态化灵活化傻瓜化人性化2、如何发现问题和解决问题问题原因的冰山理论头脑风暴法应用特性要因图的使用技巧异常问题与解决问题的思考点问题改善的思考步骤挖掘问题的类型和问题的再认识问题的分析方法及解决问题方法。问题解决的流程与发掘问题的手法演练：班组长如何去分析和解决问题？沙盘训练总结总结与答疑