《提升个人潜能，发挥组织优势---思维导图与系统思考》

讲师资历

课程目标

课程大纲

《提升个人潜能，发挥组织优势---思维导图与系统思考》课程说明1. 深入发掘个人先天思维模式，建立整体系统思考的基础，提升全局意识，协调使用左右脑，提高思维效率。 2. 理解并掌握发散性思维和逻辑思维的关系，学会思维导图工具并应用。 3. 改变思维定式，掌握用不同工具提高工作绩效。4.作为团队学习的核心内容之一，系统思考能极大地简化人们对事物的认知，给我们带来整体观。5.让学员了解系统思考方法，充分发挥组织每一个成员的创造性思维能力，建立一种高度融合、持续发展、优势互补的组织。课程时间  2天课程对象 企业管理人员课程大纲第一天 思维导图篇---提升个人潜能一、认识大脑与思维1.大脑-“超级计算机”（1）智商与聪慧（2）走进你的大脑2.思维方式（1）辩证思维（东方人）（2）逻辑思维（西方人）3.思维图示化分析4.情绪、心态与思维5.驾驭脑力二、学---思维导图1.思维导图起源与定义2.思维导图原理（1）发散性思维（2）发散性思维训练3.思维导图结构与画法（1）图像与色彩（2）中心与关键词（3）全局意识（4）提炼中心训练4.练习：（1）思维导图个人作品（2）X-Mind软件使用介绍三、用---思维导图1.个人自我分析2.工作计划制定3.会议管理4.经营管理5.问题分析与解决 练习：用思维导图分析与解决问题四、课程回顾与提升练习：总结课程知识要点（画思维导图，并用演讲的方式表达）     第二天 系统思考篇---发挥组织优势  一、系统思考认知1.系统思考的理解与价值2.“见树又见森林”的智慧3.“系统思考缺乏症”4.个体与全局5.企业管理中的系统思考二、 系统思考的内涵1.非预期2.延滞3.“浴缸”理论三、系统思考的要求1.整体思考2.动态思考3.本质思考     四、传统思维与系统思维1.影响管理者知觉的主要因素2.传统思维不足3.系统思维需克服的认知问题五.企业系统思维的五项修炼1.超越自我2.改善心智模式3.共同愿景4.团队学习5.系统思考六.系统循环图1.循环图构成：变量、连接2.循环图类型：增强型、调节型3.从五个维度对系统边界进行定义（1）相关性程度（2）征询意见（3）混乱繁复需反思（4）使用悬摆（5）关于兴趣4、推动成长型基模（1）“关键转折点”预警信号（2）“成长上限”预警信号（3）“富者愈富”预警信号（4）“成长与投资不足” 预警信号5、解决问题型基模（1）“延迟反应”预警信号（2）“饮鸩止渴”预警信号（3）“舍本逐末”预警信号（4）“目标侵蚀”预警信号（5）“恶性竞争”预警信号 七、总结与回顾