张翔:TTT课程→《 培训培训经理—TTM》→张翔老师

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授课讲师:张翔

讲师资历

培训时长 0
授课对象 企业从事培训的培训管理者及中高层管理者。
授课方式 内训

课程目标

张翔老师提供从培训理念到技能的双重训练,帮助企业打造专业的内部培训运营流程体系,提升企业内部培训水准与培训效果,帮助管理者进一步认识到培训的重要性,有效进行培训的战略管控。

课程大纲

课程背景 在这个竞争激烈、不进则退的时代,企业不学习就难以生存发展。 北京神州翔阳张翔老师提出作为企业培训管理者,承担着企业学习与发展的重担。但怎样做好这项工作,对中国的企业和培训管理者来说都还是一个摸索中的命题: * 如何让培训工作与企业发展战略更紧密结合、并促进业务目标达成? * 如何调研和梳理企业培训需求? * 如何在有限的预算下,制定有效的培训计划? * 如何寻找合适的培训服务供应商,且获得长远双赢? * 如何管理培训项目,以获得各方面人员的认同? * 如何培养和管理内部培训师? * 如何搭建培训管理体系? 北京神州翔阳调查表明,越来越多企业培训管理者对于工作有很多苦恼,渴望获得更多学习和交流的机会。 课程收益 张翔老师提供从培训理念到技能的双重训练,帮助企业打造专业的内部培训运营流程体系,提升企业内部培训水准与培训效果,帮助管理者进一步认识到培训的重要性,有效进行培训的战略管控。 课程时间:2天 培训对象:企业从事培训的培训管理者及中高层管理者。 培训大纲: (一)、企业培训体系导言     1、为什么投入人力、物力、财力,培训效果却不佳?     2、企业真正认清了培训中存在的问题了吗?     3、企业培训面临的挑战     4、成功企业各具特色的培训体系及其课程规划 (二)、培训体系的概念及构成要素     1、培训体系建设要素之角色定位     2、培训体系建设要素之专业部门工作内容与目标     3、培训体系建设要素之组织模式     4、培训体系建设要素之企业大学 (三)、培训课程体系的需求分析与开发     1、为什么要高度重视培训需求分析     2、培训需求分析必须回答的问题     3、培训需求分析的核心切入点     4、培训需求分析的四个常规方法及应用 (四)、内部培训课程开发设计 1、高效实用的培训课程开发设计方法与流程 2、评价课程设计的三个步骤 3、培训课程的开发与知识更新 (五)现代企业培训的主流模式 1、如何选择最佳的培训模式与培训方法       2、培训实施操作中的主要注意事项 (六)如何制定企业年度培训计划      1、企业年度培训计划与课程计划的制定     2、年度培训课程设计需考虑的因素    3、企业年度计划与年度工作重点的有机配合    4、如何做好培训项目预算    5、年度培训计划中如何做到管理培训与业务培训的平衡 (七)培训的组织与实施 1、培训组织的八个必经步骤 2、兼职讲师团队从选拔到独立授课的五个成长阶梯 3、培训部内部团队建设与标准化运营模式 (八)培训效果评估     1、培训评估的基本形式     2、培训效果评估的内容 3、培训评估的时机 4、培训评估的关键点与四阶评估法 5、培训效果反馈跟踪程序