创新领导力

创新领导力

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授课讲师:吴大有

讲师资历

培训时长 1-2天(6-12小时)
授课对象 企业中高层
授课方式 内训

课程目标

企业的持续发展在于创新领导力。彼得圣吉说,领导者的创新力就是人类组织塑造未来的能力!然而创新力如何提升呢?近年来从微软、亚马逊到国内的小米与阿里,都开始谈二次创业模式,尤其是在未来人口红利下降的时代,各个企业的创新领导力就决定在谁能运用高能的创业模式,更好的实现创新价值,才能胜出,引领市场!创新领导力将是未来组织发展,聚集人才,推动企业创新进化的关键技能!

课程大纲

第一章 新领导力的建立

1. VUCA时代的挑战

2. 领新领导力的影响因素…理论提出者:(企业生命周期) 伊查克爱迪思

3. 企业生命周期四大要素与创新力的相关性

4. 创新领导者:预见未来需求变化,规划当前公司定位,创造力、具有冒险精神

5. 创新领导者与企业二次曲线的关系

 

第二章 创新领导者的意识层级

1. 核心力量在于使命驱动与勇气领导

案例:IBM的柯士纳带领组织多次转型

2. 使命感可感召他人,并激发责任心

3. 创新领导力促使人勇于挑战与冒险

4. 创新领导者意识层级:魔幻心智、自我中心、规模导向、自主导向、应变自适

5. 创新领导者精神的三大原则:自我实现,自我精进,动态自治——《重塑组织》莱卢

    应用工具:

ü 价值观定位表

ü 自我实现罗盘

  

第三章 创新领导者的战略思考

1. 核心精神在于创新突破与机会洞察

案例:富士胶卷的数字化洞察与多元化转型

2. 创新为创业之本,创新的趋势分析

3. 创新领导者追求更多的维持性还是颠覆性创新

4. 创新领导者的成功来自于组织与系统的协同性

应用工具:产品生命周期中未补获价值分析与循环商业模式

 

第四章 创新领导者组织赋能

1. 个体激活的意义:唯有激活了个体才能带动组织发展,创新领导者重视由团队成员共同达成成果,关注成员的发展,持续为组织注入能量,是创新领导者的使命。

2. 思考的出发点

l 判断情况、确定赋能的目的

l 处理短线问题还是长线问题

l 达成绩效还是辅导技能

3. 决定策略

l 分析被辅导对象的目的和需求

l 制定推进策略

l 使用准备工具:GROW

4. 共识澄清——对问题达成一致

l 问题究竟是什么

l 问题的起因和责任

l 问题不解决的后果

5. 发展共识——寻找方案并确定行动计划

l 寻找并确定解决方案

l 形成行动计划和跟进方案

通过SEE表引导有效行为