《启动内在发动机——五维教练领导力》

讲师资历

培训时长	2天，6小时/天
授课对象	各层级管理干部、人力资源部、培训从业人员、内部专家、辅导员工的经理等
授课方式	内训

课程目标

● 掌握管理的本质及人的思维及心理特征，从观念上跨过传统管理存在的障碍 ● 理解教练技术改变行为习惯的方法并能够使用SEA跟踪工具来持续给予员工动力 ● 理解五维心法模型并能够应用模型产生内部觉察 ● 学会使用欣赏工具发现他人的卓越并通过发现美的眼睛演练提升对他人卓越的敏感度 ● 学会使用3F倾听工具去感受他人的情感及意图并能够独立完成觉察日记的演练提升自己对当下的觉察

课程大纲

案例导入：讨论：你是否帮下属背过猴子?

第一讲：理法篇——教练技术原理

一、人性的思维特征

1. 观念的产生

2. 行为的发生

3. 结果的影响

案例：我是如何考上重点高中的?

二、人的心理特征

1. 承受力变化——承受力下降-消极-选择少-逃离-极端

案例：没有空调的夏天

案例：云南腾冲的温泉村

2. 需求的变化——生存-价值-精神

案例：爱穿貂皮大衣的东北大妈

3. 参照值变化——能力-欲望=自由

讨论：购买的不同的商品，你会去哪里买?

三、教练技术概论

1. 教练的起源

案例：添.高威是怎样教人打网球的

演练：你是否可以一根手指劈断铅笔?

教练的原理：表现=潜能-干扰

案例：被狗追的故事

教练地图：从自身出发，让员工成为责任者

案例：大禹治水

2. 传统管理理念的三大障碍

障碍一：强将手下无弱兵

障碍二：亲力亲为

障碍三：追求快速答案

3. 教练的策略

1)习惯的养成

案例：守株待兔的新解

2)SEA跟踪工具——支持-鼓励-问责

案例分析：如何使用SEA跟踪工具帮助他人减肥。

视频：教练的定义

演练：平衡轮教练工具的体验

第二讲：心法篇——五维影响力心法模型

案例讨论：假设同组有一个你特别讨厌的人

一维：卓越-做卓越品格的贡献者

二维：信念-教练式领导力的信念

三维：情绪-霍金斯能量层级

四维：思维-从传统领导人走向教练型领导人的障碍

五维：行为-影响他人的行为

第三讲：技法篇——教练型领导者技术模型

一、欣赏他人的卓越

1. 管理工具——欣赏他人与自己

视频：你的价值有多高?

演练：寻找他人的卓越性

2. 人行为背后的积极意图

3. 修炼工具——发现美的眼睛

演练：通过你的卓越你看到的美是什么

二、倾听他人的信念

1. 教练型管理者的信念

1)人都是OK的——勇敢

案例：班上最好的同学

2)人的行为背后都有一个积极意图——正向

3)人是有资源的——宽容

案例：上不去的高架桥

4)人会为自己做最好的选择——尊重

讨论：你为什么要来上班

5)改变是不可避免的——支持

案例：为什么不要轻易做家庭主妇

演练：体验信念，加入你中了500万

2. 三层次，进行有效的倾听

讨论：你印象中感受不好的交流，对方的哪些举动让你感觉不舒服?

第一层倾听：以自我为中心

第二层倾听：关注在对方

第三层倾听：3F倾听(事实、感受、聚焦)

案例：下属儿子生病了，你要如何倾听和反馈?

视频：同理心倾听

练习：以下描述哪些是事实，哪些是判断

3. 修炼工具——觉察日记

1)我的感受  2)我的判断  3)实际事实  4)现在感受  5)我的意图  6)我的行动

案例：飞机晚点的觉察

演练：回忆近几天的一次负面经历 ，重新进行下觉察，是否会改变你的感受和行动

三、处理他人的负面情绪

1. 大脑科学——三脑原理

1)爬行脑

2)情绪脑

3)智慧脑

案例：北京抢车位事件

2. 霍金斯能量层级

1)情绪的开关

2)霍金斯能量层级分布

3. 管理工具——ORID深度汇谈

1)Objective客观数据：你看到、听到、经历到

2)Reflective情绪感受：你的喜怒哀惧

3)Interpretive价值想法：你的理解、反思

4)Decisional未来决定：你接下来的行动

案例：打坏的奖杯

4. 修炼工具——丰盛日记

1)思想

2)身体

3)关系

4)环境

练习：完成一次丰盛日记的编写

四、理清他人的思维

1. 管理工具-GPS

1)目标

2)目前情况

3)方案方法

4)我的选择

案例：我选择什么方法减肥

演练：3人小组进行GPS工具演练

2. N+1原则

3. 修炼工具——松规条日记

1)肯定句的规条——我可以总是-我可以有时-我可以，当…

2)否定句的规条——我可以永远不-我可以有时-我可以，当…

演练：根据自身情况编写一条松规条日记

五、影响他人的行为

1. 管理工具——干预测评

1)六种管理方法——提问、信息、质询、导泻、催化、支持

2)应对不同的人采取不同的方法——人材、人才、人财、人裁

演练：开展干预测评

2. 修炼工具——强有力提问

1)提问的两种方式——封闭式、开放式

2)强有力提问的特点——开放式、未来型、如何型

演练：变形记，把提问转换成强有力提问

第四讲：功法篇——教练型团队管理

一、领导者五个小我及对应的五个职能

1. 领导者五个小我

1)误把需求当成爱

2)拒绝感受真实

3)在没有我的地方寻找我

4)抵制变化

5)强迫结果

案例：疫情期间的TONY老师

2. 对应五个小我的五个职能

1)坚守愿景

2)觉察现实

3)价值激励

4)资源创造

5)责任使命

讨论：你会选择加入谁的团队

二、坚守愿景的教练的两大工具

工具一：平衡轮

1)写出八个领域

2)满意度打分

3)希望提升的区域

4)行动计划

演练：平衡轮教练工具实操

三、觉察现实的教练工具

工具二：双轮矩阵工具

1)过去轮——对于目标过去的八个做法

2)未来轮——对于未来你的八个行动

演练：对于某一个目标完成双轮矩阵演练

四、价值激励的教练工具(价值观法)

1. 个人原则

2. 职业取向

3. 情感归属

4. 人际关系

5. 内在动力

6. 行动导向

案例讨论：珠峰营救

测试：测测自己的价值观

五、资源创造的教练工具(力场分析)

1. 描述状态

2. 驱动力及制约力

3. 力量强度评分

4. 对变革的可能和过程进行判断

案例：开发新手机的力场分析

演练：以工作为例进行力场分析

六、责任使命的教练工具(逻辑层次)

1. 系统

2. 身份

3. 价值观

4. 能力

5. 行为

6. 环境

案例：孩子考试失利案例

总结回顾+视频欣赏