《数字化时代的人才激励》

讲师资历

课程目标

● 正确理解数字化的本质及其对组织和人才管理的影响。 ● 有效评估传统的人才激励方法，从关注外在激励转向更多关注内在激励 ● 建立良好团队文化，营造更好的工作环境，提高员工敬业度。 ● 认知反馈的重要性，掌握有效反馈的原则和表达技巧。 ● 学会对员工表达赞赏，赋能团队和个体 ● 评估员工性格和绩效，给予个性化、针对性的激励 ● 评估员工工作状态，发现工作倦怠原因，减少工作倦怠

课程大纲

第一讲：数字化的本质及其对组织的影响

一、数字化的本质

1. 数字化的本质特征

2. 理解产业数字化

3. 六个关键认知

二、重新定义组织管理

1. 数字化带来的变化

2. 巨变的组织管理

3. 组织价值共生的三个关键词

1)新个体

2)新组织

3)新价值

第二讲：数字化时代的人才激励

一、用好薪酬激励

1. 激励理论

1)需求层次理论

2)保健因素与激励因素(外在激励与内在激励)

2. 传统激励手段：“胡萝卜+大棒”

3. 薪酬激励的三个要点

4. 有效使用奖励

1)机械劳动的奖励方法

2)复杂劳动的奖励方法

5. “胡萝卜+大棒”的七个弱点

二、营造良好文化

1. 企业文化的内涵与价值

案例分享：“三湾改编”及其现代意义

案例分享：谷歌的文化三维模型

2. 营造良好的工作环境

1)盖洛普公司对员工敬业度研究

2)Q12测评与员工敬业阶梯

3)Q12关注提升员工敬业度

三、给予和接受反馈

1. 给予员工反馈的重要性

2. 管理者不愿意给予反馈的原因

3. 有效给予反馈的技巧

1)及时了解事实

2)对事不对人

3)把握时机

4)专注于行为改变

4. 反馈的两种类型

1)正面反馈：STAR ——情境、任务、行为和结果

2)发展型反馈：STAR/AR——情境、任务、行为和(不好的)结果，建议的行为和结果

5. 接受和寻求员工反馈

四、赞赏的新视角

1. 把激励重点放在激励因素上

2. 管理者为什么较少赞赏员工

3. 给予员工赞赏的原则和方法

1)基本原则

2)有效赞赏的话术

4. 赞赏与表彰结合

5. 创造易于传播爱的环境——让员工互相表达认可

五、个性化激励

1. 性格测评与分类

1)控制型

2)表现型

3)完美主义型

4)温和型

2. 不同性格类型员工的诉求与个性化激励

1)控制型员工的诉求与激励

2)表现型员工的诉求与激励

3)完美主义型的诉求与激励

4)温和型员工的诉求与激励

六、定制化培养

1. 培养人才的六种迷思

2. 培养人才的法则流程

1)人才培养“7-2-1法则”

2)培养人才五步骤

3. 评估人才与分类

1)高绩效员工

2)合格员工

3)低绩效员工

4. 培养高绩效员工

1)发起谈话

2)制定拓展型任务

3)提高关注度

4)提高导师

5)培养领导能力

5. 培养合格员工

1)设定发展目标

2)提供学习机会

3)塑造工作

6. 管理低绩效员工

七、消除工作倦怠

1. 工作倦怠的本质与表现

2. 工作倦怠的原因

3. 反思管理者自身

4. 减少工作倦怠的措施

课程小结与反思

1. 小组总结与反思

2. 制定行动计划与行动宣言