培训时长 | 1天 |
授课对象 | 人力资源管理相关从业者等 |
授课方式 | 内训 |
一、 国家重视职业教育的背景与目的
1.1普通本科教育的尴尬境地
1.2综合性院校、人文学科发展明显供过于求
1.3《中国制造2025》需要大规模的职业技术人才支撑
1.4“大国工匠”是中国竞争力的源动力
二、职业院校师资建设的痛点
2.1学校品牌低人一等,师资要求高人一等
2.2职称评定学术化,教学要求实践化
2.3从学校到学校,从学生到老师
2.4收入不留人,事业留不住人
三、国家对职业院校师资建设的鼓励政策
3.1吃透用足最近几年国家对职业教育师资建设的政策
3.2广东职业院校改革真正要有示范全国的决心和魄力
3.3以混合所有制改革为契机,解决师资队伍建设的收入问题
3.4以产学研共建为抓手,解决师资队伍建设的发展问题
四、高职院校人力资源管理创新的方向和内容
4.1师资来源:以“双师型”师资建设为抓手,推动“共享师资平台”建设
4.2师资定位:技术专家+创业导师
4.3收入待遇:待遇倾斜+创业支持
4.4考核KPI:教学+发明推广+社会服务
4.5职称评定:教学+发明推广+社会服务+论文课题
4.6职业发展:社会荣誉+技能学历提升+出国进修+企业政府挂职+校内岗提拔
4.7荣誉退休:荣誉退休金+休闲奖励计划
五、高职院校人力资源管理的案例分享
5.1欧美职业院校师资队伍建设的经验总结
5.2国内排名前十高职院校人力资源管理实践
5.3特别分享:合肥职业技术学院迅速崛起的“秘密”