| 培训时长 | 87 |
| 授课对象 | |
| 授课方式 | 内训 |
第一部分：培训“真经” 大脑/情绪预热 个人学习体验分享 澄清关于培训的几个概念 什么是有效的培训——培训“真经” 第二部分：成人学习动力学 我们如何感知、接收并存储外界信息？ 人类大脑对信息的处理机制的启示 知识类型及其对学习的启示 有效学习的四个关键 如何善用认知策略，让培训“又快、又好、又省”？ 第三部分：培训设计、开发与评估实践 成人学习的“四项基本原则” 培训黄金法则 培训课程设计与实施通用原则 培训课程设计开发五步法 课程规划与讲师脚本 四种主要的培训类型 学员互动活动/游戏的设计与选择 二级学习评估设计 训后支持与绩效辅助机制与策略研讨：如何设计三级和四级学习评估 培训全过程管理：以终为始 作业布置 学员成果展示 培训总结与评估
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