套路公文—曹兴华讲师

讲师资历

课程目标

课程大纲

套路公文课程详情—曹兴华讲师第一部分    了解公文，用对文种【教学目的】使用对文种是公文写作的第一步。1       公文写作五大要素a)      主旨，公文的灵魂-明白显露，直陈其旨 言之有理1）主旨决定公文价值2）主旨是公文的灵魂和统帅3）主旨的来源和提炼b)   材料，公文的血肉-真实确凿，典型新颖 言之有物1）事实性材料与观念性材料2）材料是观点的基础与表现观点的支柱3）公文材料的两大来源c)   结构，公文的骨架-谋篇布局，立格定局 言之有序1）公文结构的三性2）公文结构的五大内在结构d)   语言，公文的细胞-纯洁健康，准确得体 言之有范1)公文语言使用四必须2)公文语言使用五注意e)   表达方式，公文的血脉-综合运用，水乳交融 言之有味2     广义公文和狭义公文3     党政机关公文处理工作条例中文种的划分。4     文种应用范围界定，、“意见”可以用于上行文、下行文和平行文。5     文种使用判断。※【练习与互动】:文种大作战 第二部分   公文格式【教学目的】如何掌握公文写作的门艺术。——这门艺术最基本的表现，就是正确的内容和完美的形式的和谐统一。没有人透过你邋遢的外表看到你美好的内在，格式不对，都免谈。1     版头各要素的排版规则，份号、密级和保密期限、紧急程度、发文机关标志、发文字号等2     公文字体字号、层级等格式要求3     主送机关落款等格式要求4     ※【练习与互动】:大家来找茬 第三部分   模仿再模仿【教学目的】天下文章一大抄，艺术从模仿开始，了解模仿才能站在巨人肩膀上1     模仿的重要性2     你需要多少可以模仿的资料3     如何进行模仿，如何抄抄什么？写好公文，要注意“悟”，道理是悟出来的，如何把别人讲的道理变成自己的东西。 第四部分   公文套路写法【教学目的】拆解公文的部分，与套路基本写法1         公文写作五部分：（1）导语要提笔入题（2）正文要主题突出（3）表述要正确无误（4）篇章要条理清楚（5）结尾要当断即断。2         标题写法3         正文的行文3.1    开头结构3.2    开头三法3.3    主体结构类型3.4    结语的写作方法4     ※【练习与互动】:写作练习 第五部分 遣词造句【教学目的】在科学结构基础上，学习词句的使用，各个方面的对立统一1         公文写作的一般步骤2         公文写作的主题与材料3         公文写作的结构和语言3.1    人与事的关系3.2    虚与实的关系3.3    上与下的关系3.4    前与后的关系4         遣词造句的几个注意方面•准确：真实反映客观现实(内容)•简洁：以最少的文字包含最多的信息(语言)•得体：适应不同文种的需求(文体)•庄重：严肃的法定文书(文风)•质朴：不以文辞之美为追求(修辞) 第六部分 文种特色【教学目的】学会常见文种特色写法，掌握方法1         通知写法与注意事项2         报告写法与注意事项：、“报告”不得夹带请示事项。3         请示写法与注意事项：应当一文一事，一般只写一个主送部门，需要同时送其他机关部门的，应当用抄送形式，但不得抄送下级。4         会议纪要写法与注意事项5         函写法与函的特色6         新闻写法与新闻特色7       公文写作常见病例与修改(一)看书先看皮阅文先读题-公文标题病例分析1.标题不全2.事由有误3.乱用文种4.隶属不清5.标题不精6.题不达意7.用词叠加8.滥用符号(二)文不对题何以探骊得珠-正文写作中常见病例分析1.句子成分残缺2.语言滞涩别扭3.种属概念并列、自相矛盾4.词语搭配不当5.语气不当6.范例练习    ※【练习与互动】:请示与报告的异同