基于业务问题解决的课程设计与开发

讲师资历

课程目标

课程大纲

序言：我所理解的课程设计与开发一、业务问题显性化——课程设计篇1、课程设计的核心2、课程设计的任务2.1基于业务问题的需求分析关键事件法标杆对照法访谈法2.2基于需求的课程目标设计课程目标的三个维度 课程目标的撰写2.3基于课程目标的课题及课程大纲的设计2.3.1课题选择   选题原则   课题命名2.3.2课程大纲 编排  教学顺序编排——知识点、学员特点、学习难度   基于金字塔原理的课程横向结构：结论先行，上下对应，   基于金字塔原理的课程纵向结构：分类清楚，排序逻辑   课程结构在思维导图中的可视化编排   课程大纲文字化处理2.4教学事件设计模式一：五星教学模式模式二：心电图模式课程设计阶段成果：课程大纲、备课地图、知识清单二、显性问题实效化-课程开发1、课程逻辑构建导入－介绍－流程－技巧－问题－总结2、教学事件开发2.1基于SCORE原则的案例编写2.2活动设计   研讨类活动设计   操作类活动设计   角色扮演类设计   游戏类活动设计   视频教学设计3、呈现工具ppt的制作课程开发阶段成果：讲师手册、学员手册、案例库三、实效内容的评估与验证1、课程评估工具的开发2、验证并优化课程评估验证阶段成果：课程评估表、课程验证单四、学员课程设计与开发现场辅导五、总结回顾