TTT企业内训师公开课

讲师资历

培训时长	63
授课对象
授课方式	内训

课程目标

课程大纲

课程大纲针对行业加工制造培训对象企业高中层管理者；人力资源培训主管；企业内训师；课程收益了解培训师的角色和必备能力掌握企业培训师的专业表达技巧掌握企业培训师的教学互动技巧掌握企业培训课程开发和设计流程具备讲师基本功、适时活用各种训练教学方法课程大纲作为企业领导者的您，可曾因表达不畅、词不达意而失去领导者应有的魅力？可曾因企业的培训师力不从心而心烦懊恼？又可曾因企业没有优秀的培训师而被迫花高价钱外请？《TTT企业内训师公开课》能协助您更好的体会到“领导=领袖+导师”的深刻魅力，做好公司或部门的领袖，当好员工、下属们的人生导师!作为培训讲师或培训管理者的您，可曾为做到卓越表达而痛下苦功却收效甚微？可曾为做到课程结构合理、展示手法灵活而冥思苦想？可曾因学员的挑战致使课程难以为继而伤心郁闷？《TTT企业内训师公开课》能协助您通过王广明老师14年的管理咨询项目经验的实战总结，让您习得术，懂得法，悟得道，真正的走上培训师从业余到职业的蜕变之路!内训师的定义：为企业内部员工进行培训的授课老师。内训的最大特点是根据企业的培训需求，为企业量身定做。企业内训在为企业带来系统的现代管理知识与技能的同时，形成优秀的企业文化。 课程特色：授课风格“非演绎型”“非学术型”“非纯实战型”而是“理论→实践→理论型”全球最领先的制造业管理理念与方法展示最经典的国内外企业实践案例14年丰富的管理咨询项目经验，最了解中国企业人才结构特点最佳培训方式——现场指导实际演练学以致用课程安排：报到时间：2013年04月18日13:30-17:30第一天08:30—09:00  引言Ice Breaking破冰活动培训认知（培训的5W1H）09:00—09:30  绪论1分钟即兴演讲内训师评议测评09:30—16:00  本文讲师的角色认知和基本要求基本职责，几重角色，讲师类型，基本技术，能力要求，具备心理等讲师的课程设计关于表达的认知，课程设计的要求，主题内容的编排，课程回顾和收结的方法讲师的授课技巧授课过程中的九项活动，五种克服紧张方法，提问与应答技巧以及五种核心技术的认知和练习讲师需注意的问题课前的充分准备，上场、结语、下场，善用教具与教材，视觉资料运用，讲师的日常基本功等16:00—16:30  结论课程回顾及分享10:00—10:15茶歇   12:00—13:00午餐   15:00—15:15茶歇第二天09:00—09:15  主题演讲组内个人别5分钟主题演讲、授课Checklist评议反馈09:15—12:00  课程设计小组选定一个主题进行课程设计，小组代表发表13:00—16:00  培养规划精益内训师培养流程、方法、评价的相关案例分享16:00—16:30  向后建议内训师选课、课程设计、课件制作、分组练习及评价规划等10:00—10:15茶歇   12:00—13:00午餐   15:00—15:15茶歇第三天08:00—14:30  拓展训练天津“基辅”号航母14:30以后返程讲清楚、听明白、记得住、做得到。培训小常识：培训主要包括知识、技能、素质三个层次的培训。摆在首要位置的是知识培训，这是最基本的培训；其次为技能培训，这个层次的培训内容较多，对学员的影响力较大；最后为素质培训，素质是个抽象概念，主要是指个人价值观、态度等要素。这三个层次的关系紧密联系，缺一不可。而作为一名培训师或会议发言者站在台上，滔滔不绝，把你的知识或想法排山倒海一样抛向学员，学员是否听到绝对是个未知数。要让学员听到，最好办法是让学员在快乐中学习，其次是在压力中学习，学员要在快乐中学，首先要了解学员的需求，激发学员的兴趣，激起学员共鸣，在培训过程中要实行互动教学，尽可能把课堂一半的时间交给学员自己，让学员在互动中心动，心动中行动，行动中感动，在培训时多做换位思考，让每位学员都积极参与，锻炼全方位思维能力，挖掘内在潜能。