TTT企业内训师培训中级表达呈现与教学

讲师资历

课程目标

课程大纲

培训背景：作为培训师你是否上台紧张、词不达意？作为培训师你懂得基本的上台礼仪和规范吗？作为培训师你知道如何掌控课程气氛吗？作为培训师你知道如何调动学员的积极性吗？作为培训师你知道如何编制教案和设计课程吗？优秀管理者应当是一名优秀培训师，不会培训下属，怎么带好团队？如果您正准备走上培训讲坛，没有专业训练怎能肩负神圣使命？如果您已经是一位企业培训师，技巧不足如何自信地面对学员？专业的培训师，源于专业的训练！培训目的：1、通过密集高效的现场训练，使学员快速达到“专业培训师”的水平；2、有效控制紧张情绪，全面提升授课的呈现技巧；3、全面掌握台上的礼仪和规范，举手投足展现专业形象；4、掌控课堂气氛，调动学员积极性的技巧，应对可能出现的各种局面；5、掌握培训需求分析、课程设计和教案编制的技巧，独立完成专业的培训流程；课程特色：1、摒弃了空洞的理论讲解，全部以情景实战训练为主，实战、实用、实效2、一对一的点评，现学现用，现场突破，现场指导，3、体验、参与、游戏、互动的教学方式，高频率的上台机会4、在课堂上学的不是知识，而是立竿见影的能力课程时间：两天，12小时，每天上午9：00至12：00，下午14：00-17：00适合对象：企业内部专职培训师、兼职培训师、企业中高层管理者。课程目标：提升学员的语言表达技巧、教学授课方法技巧、课程设计技巧等，使其可以达到一个较为合格企业内训师的水平。授课方式：讲师讲授法、小组讨论法、游戏活动法、现场演练法、视频播放、故事案例分析等。课程大纲：一、培训师定位及成人学习理论1.培训师定位1)什么是培训2)培训与教育的区别3)培训与演讲的区别4)培训师是什么5)培训师应该的三件事6)培训师的三个角色7)培训师的两个职责8)优秀企业培训师素质要求9)成为优秀企业培训师的六大策略10)企业培训师应具备的七个观念2.成人学习理论1)成人学习的驱动力2)成人学习的特征3)成人培训的教学原则4)成人学员喜欢的四种课堂氛围5)成人培训的五个观点6)教学三步曲二、一分钟讲课训练三、培训师的四种风格1.“玄”风格讲师的特点2.“烦”风格讲师的特点3.“闹”风格讲师的特点4.“实”风格讲师的特点四、讲师三大组合技巧1、感性2、理性3、互动五、学员心情思考1、主观看法2、人格模式三个步骤六、外在表达技巧1.服饰1)赢得听众印象的三大要素2)培训师服饰的原则2.姿态、走位1)姿态要点2)姿态禁忌3)合理走位4)走位禁忌3.手势1)手势原则2)手势禁忌3)定式指式令4)击打手5)推手6)压手7)八字展手4.表情、眼神1)面部表情要点2)面部表情禁忌3)眼神要点4)眼神禁忌5.声音1)声音要点2)声音禁忌3)语速的表达4)朗读训练6.语言1)口述语言2)感性语言3)理性语言4)结构化语言表达七、三分钟讲课训练八、现场掌控与气氛调动1.克服紧张1)讲师讲课紧张的表现2)造成紧张的原因3)克服紧张的的方法技巧2.全方位互动1)不同教学方式记忆留存率2)互动分类3)讨论4)示范5)角色扮演6)提问步骤7)培训师对话三组合8)回答问题一般流程9)开心金库3.课堂管理1)教学辅助设施2)分组技巧3)时间控制技巧4)临场应变技巧5)应对不同类型学员6）难缠学员的处理技巧九、培训前中后课程准备1.企业培训对象与取向盘点2.培训前搞清楚三个问题3.三大培训取向4.培训前、中、后课程准备事项十、企业培训教学方法与培训步骤1.讲授法1）灌输入讲授2）启发式讲授3）发现式讲授4）开放式讲授2、案例研究法3、角色扮演法4、研讨法5、实际操作法6、互动式教学法7、培训六步法十一、企业培训内部课程设计1.设计课程的前提，成为专业人士2.设计课程的步骤1）调研学员需求2）明确设计的目的和原则3）设计具体内容4）设计不同的课程样式和版本5）设计教学方案6）制作教学课件十二、五分钟讲课训练