王文华:领导力：从将到帅的蜕变

讲师资历

课程目标

本课程将帮助管理者完成从传统管理者到战略性领导者的动机调整和角色转换；帮助领导者认知自我的领导风格；帮助领导者建立与追随者的良好信任关系和影响效应，高效激励和培育追随者更主动、更认同、更有创造性地完成任务和持续自我发展，最终达到帮助领导者推动公司创造优异团队绩效和持续发展，同时协助领导者获得更好的个人职场发展的目的。

课程大纲

一、领导者定位 1.  领导者定位 （1）、领导者对于团队来说意味着什么？ （2）、执行只是动作，领导才是动因 （3）、企业发展的两种作用力 （4）、领导决定员工跑不跑 （5）、很多领导的真实写照 （6）、领导者的三层定位 （7）、领导者的要求 （8）、领导者的五项管理 2. 领导者素质 （1）、领导者素质要求 （2）、新老领导者素质的评分 （3）、领导者威信建立 （4）、领导者的角色转变 3. 领导者修为 （1）、领导者的十九大能力 （2）、领导者的原则 （3）、领导ＤＮＡ 二、领导力觉醒 1. 领导与管理 （1）、什么是领导 （2）、清醒中的困惑 （3）、领导者与管理者的五种区别 2.  领导力的内涵 （1）、领导者的行为 （2）、什么是领导力 （3）、领导力的五个层次 （4）、五因素领导力 3.  领导者的特质 （1）、领导者的八大品质 （2）、领导者的特质分析 （3）、领导者的三商 （4）、情感的力量：驾驭团队的情商能力 （5）、四种不同领导者的命运 （6）、逆商 互动时间：提问与答疑 三、领导力修炼   1.  一言胜万的感召力 （1）、良好的个人品格、出众的影响力 （2）、什么是感召？（案例） （3）、感召力：吸引他人追随的能力（长得像一朵花一样） （4）、吸引人才的四条磁线 （5）、领导者与追随者的关系 2.  多谋善断的决策力 （1）、在任何时候都能做出正确及时的决定，预测企业业务变化 （2）、管理与决策 （3）、领导是一个科学面对问题、正确分析问题、高效解决问题的过程 （4）、谋而后断：优化决策流程 （5）、权衡利弊：建立决策模型 3.  整合资源的组织力 （1）、合理地最大化地利用内部和外部资源 （2）、发挥组织优势的四个着力点 （3）、领导下属，从领导你的领导开始 （4）、组织中的沟通：督导与汇报 4.  带队育人的教导力 （1）、组织、个人及他人共同成长的能力 （2）、因材施教区别对待：牛、马、猪和狼； （3）、GAPS模型 （4）、外企与国企之育人 （5）、英雄功败垂成，领袖事业长青 （6）、培养下属的障碍 （7）、人才生产线：由产品到人品 （8）、教练：五步成章：培训职业团队 （9）、领队：标杆管理，明星带出群星 （10）、员工准备度与领导行为 （11）、从“饥不择食”到科学进补 （12）、从模仿跟进到自主创新 （13）、现代社会需要的知识结构 互动时间：提问与答疑 5.  启动心智的激励力 （1）、自我激励和激励员工的能力 （2）、团队激活：激励之六脉神剑 （3）、薪酬激励：重赏之下必有勇夫 （4）、感情激励：士为知己者死，女为悦己者容 （5）、支持激励：工作日志 （6）、信任与授权激励：相信相信的力量 （7）、奖励激励：奖到心动，罚到心痛 （8）、晋升激励：没有谁愿永远活在别人光辉之下 四、领导艺术实践 1.  领导的沟通协调技巧 （1）、沟通在管理中的作用 （2）、沟通与协调的关系 （3）、沟通的技巧 （4）、沟通的成功因素 （5）、批评下属的七个禁忌 （6）、对待难缠的下属 （7）、处理好向下的关系 （8）、处理好向上的关系 2、跨部门沟通的艺术 （1）、鼓励承担灰色地带的责任很重要（团队三大属性） （2）、把问题暴露并解决在会议之前 （3）、流程绩效考核是利器 （4）、多用非正式沟通互动往来 （5）、跨部门沟通的终极策略 互动时间：提问与答疑