成功人士的共同习惯

讲师资历

课程目标

课程大纲

成功人士的共同习惯课程背景：“习惯若不是最好的仆人，便是最差的主人。”是的，习惯的力量很大，了解成功人士到底都有哪些共同的习惯，而如何形成这些习惯，则是课程的重点本课程创造性的提出了个人及团队成员在修炼中的学习结构，完美的链接了成长过程中的三个不同时期：依赖期，独立期，互赖期以及贯穿整个成长过程中的七种不同的习惯。长期按照所传授的工作及生活方式来提高个人修为，可以更好的达到事业、生活等多方面的平衡，从内而外的提高个人及团队的效率与效果，进而不断增进效能，创造并经营一个可持久成功的人生。课程收益：1  以原则为中心，以目标为导向思考，并做好时间管理2  加强沟通能力，致力于双赢，并善用团队成员的差异3  由内而外不断提高自我，赢得工作生活的效率与效果4  掌握从依赖期到独立期再到互赖期的成长密钥与原则 课程时间：1~2天； （根据时间的长短，内容点有侧重）授课对象：高层管理人员、带领团队的领导者、中层管理人员、销售人员 课程大纲第一章：开篇---基本原则一、追求全面的成功，才是真正的成功1.  品德与个人魅力2.“习惯”是如何产生3. 效能的原则：产出/产能平衡 第二章：从依赖期到独立期---习惯一：积极主动单元目标：个人远景的习惯充分认识积极主动的内涵，探索自我意识、想象力、良知、独立意志是人类的四大天赋，并了解每个人具备的天赋潜能，通过运用高效能的思维框架将这些潜能转化为成果。本单元通过真实的案例引导学员正确认识到调动自身潜能对人生发展的重要性，并能够有主动意识的去规划、经营并主宰自己的去工作与生活。一、理论学习：何为积极主动1. 人类四项独特的天赋2. 面对工作压力和环境的变化：是什么决定了你的回应方式;3 .解决问题的第一步在于改变我们的习惯，改变我们的影响途径4. 影响圈与关注圈：重点放在影响范围上;5. 如何扩大你的影响范围;A .可直接控制的问题：解决之道在于改变习惯。B. 可间接控制的问题：有赖改进发挥影响力的方法二、单元练习：积极主动的练习1. 设想近期内是否遇到一些令人退缩想逃避的事情?2. 回想自己的语言中有没有“但愿”、“我不得不”的字眼 第三章：从依赖期到独立期---习惯二：以终为始单元目标：个人领导的习惯以终为始的习惯是个人领导的习惯，是人生方向管理的习惯，是目标管理的习惯，以终为始的基础是想象力——设想的能力、看到愿景的能力、用自己的头脑创造目前无法用眼睛看到的事物的能力。所以有2个字要牢记“停”和“想”。以终为始意味着，每年、每月、每天、每件事、都要对自己的方向和目的有一个清晰的构思和规划，然后再调动积极主动的力量去实现它。本讲帮助学员建立个人愿景和制作个人使命宣言。案例分享：你只需做到良好一、理论学习：何为以终为始1. 以终为始、全力以赴2. 以终为始的思维优势3. 心智创作在行动之前4. 选择一个生活重心5. 千里之行始于目标!6. 为什么要有个人使命宣言?7. 今天的目标，决定了哪里是你的起点!A. 撰写个人使命宣言B. 撰写团队使命宣言二、单元练习： 您觉得自己人生中的哪一个角色，到目前为止扮演的最令自己满意？三、自我转化：人生没有愿景，未来将会怎样？ 第四章：从依赖期到独立期---习惯三：要事第一单元目标：个人管理的习惯明确人生的目标后，一定要牢记为了完成人生目标要做什么，不要做什么，但是“习惯”有着超强的引力，当你去实现目标时，会有太多你“想”做的事情让你觉得分身乏术，有时会疲惫不堪！本单元用实际案例，帮助学员认识，在实现目标的道路上有些事情是可以不做用的。必要时也药学会拒绝。正如一位名人所说“将军赶路、不撵小兔”!帮助学员判断哪些事情可以延后，哪些事情可以说NO!自我测试：你的时间够用吗?一、理论学习：何为要事第一1. 什么是要事第一?2. 效能与效率的区别在哪里?3. 确认优先级的误区4. 时间矩阵：你在哪里?5. 以目标为导向的时间管理方式6. 怎样做到有效地活在第二象限7. 要事第一的秘诀——有效授权二、单元练习：要事第一：1. 画一个时间管理矩阵，按照百分比分配你的时间，想想那些事情可以授权?三、自我转化：找出一件对你来说重要，但一直没有做的事情，为这件事情设定S.M.A.R.T目标 第五章：从独立期到互赖期---习惯四：双赢思维单元目标：人际关系领导的习惯双赢思维是人际交往的终极目标，也是我们不断寻求的互惠互利的思维模式。怎样在自己与他人之间建立互信关系?同事之间、同行之间、朋友之间，部门之间，是否以共赢为目标?这些都是每个组织给予高度关注的问题。本单元将帮助学员认识双赢品格是双赢人际关系的基础。正直，成熟和富足心态。建立“不同人际观的成熟度”的意识。当对方缺乏双赢思维时，你怎样创造双赢局面呢?这也是本讲学习的重点。一、理论学习：双赢思维---人际关系领导的习惯1. 六种人际关系模式的特点2. 赢输思维与双赢思维3. 情感账户对双赢人际关系的意义4. 什么是双赢品格?5. 当对方没有双赢思维的时候，你如何创造双赢局面?二、单元练习：双赢思维1. 请列出你生活中最重要的三个人际关系，估算一下与这些人的情感帐户余额2. 列举出现实生活中在双赢思维里的成功三、自我转化：我们如何倡导双赢？1. 在工作生活中有那些事情对我们来说很重要，但又是我们解决的难点和痛点？2. 结合您的影响圈，您希望达到的双赢状态是什么？3. 您可以怎么做？ 第六章：从独立期到互赖期---习惯五：知彼解己单元目标：同理心沟通的习惯这是移情沟通的重要原则。人际沟通中既要懂得倾听，又要充分表达自己。在倾听的过程中，以倾诉者的角度去看待问题，设身处地地了解他们的感受和想法，要耳到，更要眼到、心到。本章将重点通过实际案例使学员体验真正的同理心，认识倾听要比说更重要，沟通前要先了解对方的需求，才能达到沟通的最高境界。一、理论学习：知彼解己---同理心沟通的习惯1. 沟通不良的四大障碍2. 无效的沟通与有效的沟通3. 倾听的五种境界4. 怎样避免自传式回应5. 同心理沟通的五个步骤二、单元练习：知彼解己1. 找一个情感帐户出现赤字的人际关系，试着从对方的角度理解他2. 练习与一个孩子的对话三、自我转化：我们如何知彼解己？1. 当下我最希望得到改善的关系是？2. 您觉得如何能与其取得持久的双赢？3. 请设计与其沟通的对话过程。 第七章：从独立期到互赖期---习惯六：统合综效单元目标：创造性合作的习惯这是在知彼解己前提下的集思广益。敞开胸怀，旁征博引，集众家之所长。统合综效的基本心态是：如果一位具有相当聪明才智的人跟我意见不同，那么对方的主张必定有我尚未体会的奥妙，值得加以了解。统合综效意味着你能与他人共同创造一个人达不到的业绩，其实质是重视差异、尊重差异、建立优势互补的合作共赢的状态。本讲将测试学员对待人与人之间差异的态度：排斥，容忍，还是尊重，拥抱?本单元向学员传授创造性的利用彼此差异、寻找第三替代方案的“解题模型”。一、理论学习：统合综效---创造性合作的习惯1. 协作增效谈的是创造第三种选择2. 情感帐户与激励3. 1+1>2的精髓与集思广益4. 什么是 “珍视差异 ”：有差异才会有收获5. 协作增效的心智准备二、单元练习：统合综效1. 回想一位常与你观点不同的人，有哪些方式可以使彼此从分歧中找到第三条路? 第七章：全面关照生命的习惯七：不断更新单元目标：平衡发展的好习惯当今社会日新月异，我们处在一个竞争激烈的环境中，如何保证你能与时俱进?只有不断学习、更新自己的知识、技能，才能向高效能人士迈进。本章将讲授不断更新的四个方面：身体（体商）、智力（智商）、情感（情商）、精神（灵商）。一、理论学习：不断更新---平衡发展的习惯1. 什么是持续更新的习惯2. 最佳的“自我投资策略”3. 从四方面磨练自己：身体（体商）、智力（智商）、情感（情商）、精神（灵商）4. 向上螺旋二、单元练习：不断更新1. 今年你对自己的不断更新有多少“投资”？三、自我转化：1. 从今天起，请列出一件事情，规划时间，对自己开始不断更新。四、课程总结：七个习惯相辅相成五、课程收尾：讲师总结，答疑解惑