管人管到位（内训/公开课）

讲师资历

课程目标

课程大纲

课程提纲：管人管到位课程时间：2天课程目的：解决企业领导人日常工作中如下困惑1、  如何合理有效的带好团队和管理好部属2、  如何让你选择到对企业有用的关键人才3、  如何让你的更好的培植部署能力，让部署发挥自身潜能4、  如何有效管理统御自己的部下5、  如何让人才发出自动自发的工作意愿6、  如何让你管理更轻松，把时间放在对企业最重要的问题思考上7、  如何理解领导+管理+激励？8、  如何管理、如何领导、如何激励9、  如何解决企业员工工作激情和责任能力培养问题10、 如何让员工忠诚于企业和具有职业精神11、 如何让员工懂得感恩和惜福在企业工作中的每一天12、 如何通过培训降低企业成本？13、 如何形成良好的企业沟通氛围？14、 如何合理有效地管控企业员工情绪15、 如何让管理者有效管理团队轻松工作16、 如何高效管理下属使执行到位有效             课程模块：1.  带好团队管好人关键是识人2.  人才是放对地方的人叫人才3.  人才是折腾出来的模块1、带好团队管好人关键是识人烧玉要满三日时，辩才要到七年满 生活中每天的事实，说明老板和领导好说好写不好当。 思考：1.如何成功管理他人？2.如何带好团队管好人？3.什么的人是合格的领导人？领导三件事：正确识别人；准确使用人；合理管理人；    识人；领导人第一内功。    就是在平时读懂人的风格气质，在遇事时看出他的品行志趣。  一、人才之我见   1、什么叫人才？ （1）识人就是要对使用的人进行分类，对照反思：你身边使用的人分来了吗？ （2）人才应该符合的标准   2、人才四要素   思考：仔细分析你的手下，他们分别在哪个象限？   3、人才不是靠招和猎的；  实战启示：如何对事不对人？（修路原则）  思考：员工的忠诚度会永远不改变吗？ 二、怎样识别人才？  1、优秀人才的10大条件  2、识人5件事（观其行、听其言、品其性、辨其心、审其美）实战启示：英才和雄才如何识别？（英、俊、豪、杰）英才和雄才的三个层次培养 三、影响选才的因素• 只买对的，不能买贵的；• 大才不可小用；小才可以大用；   用人，是领导人第二内功；  用人之道的妙处在于领导如何找到人才与工作的最佳结合点，从而发挥人才最大的效能。 模块2、选对人，还要用对人栽培是关键． 两个老板的对话，给人的启示领导人思考的一个问题：如何让一个人的潜能发挥到最佳？一、  高绩效团队建设的5大关键（1）、知人（2）、善用（3）、选优（4）、谋划（5）、授权•  领导人心中永远的痛（人才的流失）•  联想集团对领导者提供的要求的启示• 铁大营盘，流水的兵，你思考你兵动了吗？二、人才是放对地方的人才是人才  看图片，思考，人才怎么就放对了？1、帮助员工找对位置，是领导的责任2、让合适的人做合适的事3、理想团队中的四种角色你有什么启发？思考：团队的5个要素，你知道吗？团队建设原则：12321法则团队设计应该考虑的1体3面三、人才应该过好三个关：1、人才应该经过三个要素考核“时、位、事”、2、动态中考察两个本质（人品和能力）3、人才经得起三关考验（信任、能力、使命）• 用人的7个关键点• 如何在赛马中相马？• 思考反思：“不教而趋之战，谓之弃之”你理解吗？ 会管理，领导者的第三大内功管理就是调动人们自动自发地做正确地事，使他们心甘情愿追随左右。 模块3、人才是折腾出来的 思考；成为一个领导人必须的条件是什么？一、人才是培训出来的１、为什么要进行培训？（培训的意义和必要性）２、人才都是培训出来的（高效团队的三个标准、把服从训练成习惯、控制行为必先控制思维）经典办事的9大原则３、人才需要经过三“培”•  培“训”（知道对错）•  培“养”（健康发展）•  培“育”（生涯规划）思考反思：如何降低管理成本？课堂游戏；四个人的推委二、人才是磨练出来的1、磨练靠管理（管理诠释、管、理）2、磨练靠领导（领导诠释、领、导）3、磨练靠检查（如何检查？）互动：卖当劳是如何进行检查的？ 三、人才是激励出来 1、激励是人才的加油站（猴子管理的启示） 2、你想得到什么就激励什么（激励的艺术） 3、高效率靠激励（如何激励下属）