基于体验式培训的培训师TTT培训

讲师资历

课程目标

课程大纲

基于体验式培训的TTT培训课程背景：体验式培训师（Experiential trainers）是指具备引导学员通过亲身体验、反思并提升这种体验式学习形式的教学能力，并从事于培训工作的人。进入体验经济时代后，人们的消费习惯已经悄然发生了变化，个性化的体悟成为人们生活必不可少的一部分。教育培训在任何时代都将是社会发展的动力，体验经济时代也不例外。体验式培训是当今社会成人职业教育、学生综合素质教育普遍采用的方式之一，明显的学习效果使这一学习模式得以快速发展。据专家研究测定：“阅读的信息，我们能记得10％；听到的信息，我们能记得20％；但所经历过的事，我们却能记得80％。”当全球企业界的教育培训机构力图寻找一种效果持久的培训方式时，体验式培训以其独特的魅力和效果持久的优势脱颖而出。体验式培训内容主要有户外体验式培训、沙盘模拟、行为学习法、教练等。体验式培训，强调以自然为舞台，以活动为道具，以学员为中心，以体验的学习方式提升组织和个人的情商。不仅为学员创造难忘的学习体验，使学员全身心地参与到学习之中，而且紧密联系组织和学员的工作实际，寓教于乐，融挑战性、教育性、实用性为一体。体验式效果更深远，更持久。有鉴于此我们开设《基于体验式培训的TTT培训》课程。 培训对象：(一) 职业培训师及企业内部讲师(二) 兼任讲师的企业培训经理及培训主管(三) 有大量销售团队内部培训及客户(经销商)培训的管理人员(四) 有志于进入培训师行列的有志之士 培训收益：(一)洞察：学员举手投足折射出来的内心需求，并有针对性满足(二)明确：讲师的角色，定位及理念(三)开发：按照体验，分享，交流，整合，应用五个环节开发体验式课 程 (四)授课：体验式互动与培训结合的完美演绎课程(五)处理：处理好体验与学习的融合(六)完善：评估，设计实施，跟进各个阶段的工作授课方式：理论讲授、案例分析、视频分享、小组讨论、经验分享、实战演练、游戏互动、情景对话。 课程大纲：导入： 教育 培训 学习的概念与区别。一：如何认识体验式培训师1. 体验式培训师的角色认知 2. 体验式培训师对企业的意义 3. 体验式培训师的自我发展 4. 体验式培训师必备的专业知识 5. 体验式培训师必备的超级技能 6. 体验式培训师必备的态度 二．成为体验式培训师的修炼1. 内在心理素养的修炼2. 如何克服恐惧更加自信3. 培训师的语言魅力修炼4. 公众演讲公式与技巧三．如何完美的开场1. 开场白要解决的3个心理问题2. 完美开场的5步结构3. 开场白的3个目的4. 常用开场的7种方式5. 要避免的7种开场方式四．如何设计一个精彩的结尾1. 好的结尾3步曲2. 糟糕的6种结尾方式3. 完美结尾的5个特征4. 常用的7种结尾方式五．成人学习的特点和应对方案1. 成人学习的心理需求及特点2. 针对成人特点的培训应对方六．如何打造体验式培训师的亲和力1. 语言文字体现亲和力 2. 合一架构处理异议 3. 3F法产生亲和力 4. 复述与感性回应体现亲和力 5. 认同带来的亲和力 6. 肢体语言表现出来的亲和力 七．如何在培训中加强互动技巧1. 鼓励与称赞的应用2. 目光的交流应用3. 掌声的应用4. 如何应用提问技巧并获得学员的反馈信息实战演练系列： 体验式培训师核心技能提升训练（学员练习）一． 确定培训课题和大纲演讲a) 学员确定自己的培训主题b) 初步分析课题内容c) 确定课题大纲d) 建立学员档案 二． 完美开场演讲a) 学员根据自己的培训主题进行开场演讲b) 学员自评、学员互评、老师点评c) 进行同一课题的开场演讲竞赛d) 学员自评、学员互评、老师点评 三． 精彩结尾演讲a) 学员根据自己的培训主题进行结尾演讲b) 学员自评、学员互评、老师点评c) 进行同一课题的结尾演讲竞赛d) 学员自评、学员互评、老师点评 四．学员五分钟演讲a) 学员五分钟自命题演讲b) 初步分析学员特性c) 讲师点评 五．学员十分钟演讲 a) 每人十分钟上台演讲 （题目自定或统一题目）b) 学员自评、学员互评、老师点评