《团队精神》

讲师资历

课程目标

课程大纲

Ø  学习团队建设方法，认识组织角色，打造知行合一的高效团队；Ø  学习团队管理技术，学会人才识别，提升管理能力和领导魅力；Ø  学习高效执行力的内涵，理解并运用执行力的关键技巧；Ø  学习教练技术，学会教练下属方法，提高团队整体业务水平面；Ø  学习激励和授权方法，提升下属动力与能力，优化团队和组织文化；Ø  学习高品质沟通，培养良好的沟通习惯，进而提升组织绩效。Ø  通过与学员共同探讨如何承担责任，打造团队精神一、深入了解团队理念及团队角色认知团队构成的要素确立团队共同的目标和价值观深入了解团队理念及团队角色认知团队管理者的特质知人者智，自知者明杜拉克五问与三省吾身五行性格分析角色分析：不同角色的特征、作用、优点、缺点不同角色对团队的贡献二、提升团队的生产力——教练技巧高效团队的基本形态营造学习型团队的氛围和环境自信源自实力高手是这样炼成的练功力  练信念  练静气经理与教练的区别案例研讨：如何辅导他？三、提升团队的士气——激励技巧需求层次论和双因素理论激励因人而异激励要凝聚人心榜样的力量是无穷的文化要软，制度要硬立可为之赏，设可避之罚能力、岗位和待遇的匹配案例研讨：绩效激励不搞平均主义四、有效授权智不尽物不倒翁理论如何选择被授权者逐级授权反馈与创造力空间用人不疑与授权有度画圈 画饼 画叉授权案例研讨：诸葛亮和李世民五、团队执行力提升策略组织竞争力源自什么？执行对于企业的意义目标与结果之间“缺失”的一环组织执行力的四要素示众明法率先垂范公正执法赏罚有信赏罚者，邦之利器也执行的“宽”与“严”人而无恒，终生一无所成执行要以结果为导向六、有效沟通沟通机制：编码与译码哪个重要沟通的非正式策略性行为的主动性对象的多样性过程的互动性目的的双重性度量虽正，未必听也，义理虽全，未必用也提问的类型、规则和侧重点沟通案例研讨：引导式聆听七、培育团队精神——合作共赢文化的形成海狸的方式松鼠的价值大雁的天赋营造互信的合作气氛反者道之动，弱者道之用团队案例研讨：管理者这时怎么办？