卓越领导力

讲师资历

课程目标

课程大纲

◎课程关键词：领导力功能模型与核心内容、领导者的五项行为、领导者的四个特征、◎授课对象：企业中高层管理者、总裁班学员◎课程时间：2天◎本课程与其他专家同类课程的区别特征*经验管理是让您学几个招术，本课程最大的特点是给您一个可以落地操作的系统，最重要的是大系统下面是完整生动落地的小系统。世间的一切事物都是系统的产物，而非几个因素使然。只有落地的可操作的系统才能真正帮助卓越领导和有序运营，更便于学员提纲挈领，融汇贯通。*领导力与团队锻造是缘于实践的科学，正如将军的实力是战场上打出来的而不是讲出来的一样。课程根植于200多家世界名企及中国名企、450家中小民企从小到大，从弱到强的管理实践和理论研究，既有跨行业与国际化的高度与视野，同时深入企业管理发展阶段的实际，提供切合学员实际工作需要的系统落地训练。*课程整合世界领导学方面一些最先进的理念与成果，同时深刻的结合中国企业领导与管理实践，结合企业各发展阶段和各类企业文化特色，结合中国员工人性和观念的特点，既高屋建瓴、追本溯源、格局大气，又深入浅出、通俗易懂、操作简便，为系统性、操作性、落地性很强的科学的领导力课程，而非市面多流行的听之有趣，操作无方、不能构建可落地和操作的系统的“经验管理”的伪领导力与团队锻造课程。*除了理念讲授、练习互动、精彩答疑，更重要的是专家有能力帮助企业建构优秀的经理人领导力提升系统和一流的人才复制系统。有实力系统的解决企业管理团队领导力持续提升的问题，避免企业到处寻医，最终价值观紊乱而团队领导力匮乏的毛病永远不能根治的恶劣状况。这种实效的能力中国少有商学院能提供，亦少有专家有能力提供。◎课程收益本课程用2天的时间，帮助学员全面系统的认知领导力（个人领导力与组织领导力），清晰的把握领导与管理的区别，为系统的提升领导力打下坚实基础；帮助学员深刻理解丰田、通用电气、谷歌、苹果式等卓越团队与平庸团队领导力的核心差距与根源；浓缩您在企业转型升级、领导力、团队建设与凝聚、员工的激励与培养以及快乐职场与卓越管理沟通等方面20年或至一生都无以完成的摸索与混沌。具体收益如下：1、清晰界定什么是管理技能，什么是领导技能？明确卓有成效领导者的标准、卓越领导力的获得路径与策略，真诚的穿越和把握领导力的真谛。2、深刻理解企业领导力培养失误的关键原因并搞清楚个人及企业应沿着何种正确的方向努力，以使卓越领导力在企业中落地。3、开阔学员的管理思维与视角，帮助学员系统性理解绝大部分企业“转型升级、科学管理、职业化、训练有素、卓越领导、工匠精神、执行力、诚信、以身作则”等等难以落地以及如何落地的全部奥秘。4、系统掌握人才复制与培养的技术，掌握卓越员工和优秀管理者的培养之道。5、系统掌握员工激励的技术，懂得从自我激励、管理激励、领导激励等视角为自己的团队构筑强大的激励系统，懂得华为等名企愉快而强大职场的构筑之道。6、掌握价值观整合与文化凝聚的策略，共启愿景、引领变革，懂得如何带出一个有凝聚力战斗力的团队。7、系统掌握卓越沟通的原理与核心法则；懂得如何与上司、下属、同事保持优良沟通。第一单元以战略视野把握领导力第一讲卓越领导力的构筑为什么这么难一、经理人最核心最艰巨的任务二、中西员工的差距在精神与品格三、中国社会和企业深陷精神危机四、从国民观念看中国企业团队精神之痛五、专制体制下中华文化的精神大病毒六、若神不在，一切皆无小组讨论：1、从传统后农耕威权文化角度分析，从国民性角度分析，中国管理者与员工为什么难以领导和凝聚。2、中西员工精神品格最根本的差距在哪里？为什么？如何穿越和突破？第二讲经理人领导力的系统培养为什么失败一、体制条件与最高领导者的决心二、核心概念浑沌不清三、关键人才的选拔悖谬四、缺乏有效的培养方案五、系统性的专家缺失六、企业与个人浮躁七、缺乏高品质的人才复制与培养系统小组讨论：1、系统分析中国企业经理人领导力培养和建立失败的原因以及根治的策略。第三讲领导力的真谛与本质一、领导与管理二、领导力的真谛与本质三、经理人卓越领导力标准提引：领导与管理技能是经理人职业技能的核心，也是有效领导和管理的基石，本节的真正价值在定义内涵界定的权威性。没有这一部分内容清晰、科学而落地的了解和把握，终生努力也许都无以成为职业经理。解决问题：学习当今世界最先进的领导与管理的区别理论，清晰的把握领导与管理的功能区别。为系统的掌握领导力和管理技能打下坚实基础。本讲掌握工具：1、领导力功能模型与核心内容2、管理的功能模型与核心内容3、企业各级领导者的使命模型讨论分析：1、成为职业经理人，必须具备哪些领导技能2、成为职业经理人，必须具备哪些管理技能第四讲大师眼中的高绩效团队的领导者一、领导者的五项行为二、真正领导者的四个特征三、领导力的根本来源四、第五级经理人掌握工具：1、库泽斯与波斯纳的领导行为模型2、德鲁克领导者特征模型3、吉姆柯林斯领导力模型第二单元领导功能之方向指引——成功的战略路径管理第一讲引领变革，培养部属的危机感一、引领变革是领导者的第一使命二、危机感是人生成就最大的原动力三、今天的领导地位不代表明天能够生存第二讲指引方向，看清组织未来的变革之路一、焦虑与短视源于对未来没有能见度二、蜕变是一种自然与社会发展的法则三、职业生涯发展蜕变路径四、企业管理发展蜕变路径五、企业竞争发展蜕变路径掌握工具：1、经理人职业生涯发展蜕变模型2、企业管理发展蜕变模型3、企业竞争发展蜕变模型提引：领导者要成功的带领团队，首先必须有远见和大局观，对组织、个人、企业管理发展、企业竞争发展路径清晰，跟随者自然自动自发，顺应必然规律，积极变革。解决问题：培养中高层领导者的危机感和稳健变革的使命感，清晰把握中国企业致命的死穴，看清企业管理发展、竞争发展、员工职业生涯发展的必然路径，科学把握每一个职业阶段的角色定位，使命与任务，明确部门和企业管理系统构建的内容。研讨与求索：1、简要分析中国一些企业宿命的渊源2、小组代表精彩演绎企业管理发展、竞争发展的路径并各阶段组织的核心特征3、职业生涯各个阶段使命责任与能力要求分析第三单元领导功能之动机激发——管理激励与领导激励第一讲激励理论、管理激励与领导激励一、人性的需求与激励理论二、管理激励系统三、领导激励系统掌握工具1、马斯洛人的六个需求层次模型（请注意不是通行的五个）2、4R激励模型3、戴维▪西洛塔三因素理论模型4、管理激励系统模型5、领导激励系统模型第二讲管理激励技术一、目标激励二、晋升激励三、培训激励四、薪酬激励五、考核激励掌握工具1、目标管理的实施流程2、管理职位、专业职位、技术职位晋升模型3、导师制实施规划表4、分享会实施规划表及流程图5、早会实施规划表及流程图6、企业内部管理讲座实施规划表第三讲领导激励（上）一、愿景激励二、榜样激励三、权利激励四、荣誉激励五、情谊激励第四讲领导激励（下）六、参与激励七、竞争激励八、差异激励九、负性激励十、文化激励掌握工具：领导激励实施工具套表提引：这部分将系统介绍管理激励体系和领导激励体系，使领导者能强烈感受到激励管理的强大体系，以及个人发展激励技术的强大空间。解决问题：了解一些先进的激励理论，员工为什么需要激励，如何满足员工的需求，了解管理激励与领导激励的强大系统；学习目标激励、权利激励、晋升激励、培训激励、荣誉激励、情谊激励、榜样激励、参与激励、文化激励、压力激励等核心激励技术的要点。研讨与求索：1、结合工作实际分析权利的结构、授权的根本条件和要义及本岗位的授权策略2、低成本的系统设计公司或本部门的荣誉激励体系3、系统分析管理激励与领导激励的内涵并运用计划第四单元领导功能之能力培养——部属培养策略第一讲部属培养的基本问题一、为什么要做部属培养二、名企如何做部属培养三、部属培养的模式和重要流程第二讲部属培养的内容设计一、企业战略与文化面二、专业技能面三、领导技能与管理面四、流程制度面第三讲部属培养的实施机制一、体验式训练二、导师制三、早会与分享会四、其他形式第四讲部属培养的基本技术一、情境领导技术二、标准作业手册三、辅导与教练技术四、经理人如何高效率的学习，实现能力蜕变提引：树立用系统复制一流管理者和员工的观念。了解世界名企部属培养之道，掌握系统的部属培养的策略和方法。解决问题：如何设定部属培养内容，如何建立部属培养的机制，如何有效考评部属培养的策略，如何熟练运用部属培养技术。研讨与求索：1、本小组结合公司核心岗位科学设计训练大纲与训练计划2、分析本部门可实施的部属培养机制和初步实施计划3、部属培养机制与技术演练第五单元领导功能之文化凝聚第一讲以身作则的真谛一、以身作则是有效领导的唯一途径二、明确组织理念三、为他人树立榜样第二讲卓越领导核心观念坐标建构一、建构职业生涯成功必备之核心价值观二、建构企业经营成功必守的核心价值观第三讲卓越领导核心品格与精神坐标构筑一、事业成就与人际关系建立的第一伦理是热情二、人际连结的第一伦理是真诚三、商业成就的第一伦理是诚信四、人际情谊的第一伦理是关爱五、人际成果的第一伦理是信任六、人性心灵深处最深切的渴望是尊重七、人际关系的终极追求是共赢八、敬业与忠诚是事业与人际成功的基石实战与求索：1、分析员工职业成功必具的核心观念坐标2、企业经营成功必须恪守的核心观念3、科学理性的思维模式案例分析第六单元将帅之剑——卓越领导沟通第一讲卓越沟通十一大钻石法则（模型工具）一、秉持中心性品质：阿希的心理学试验二、把握最关键因素：安德森的人格排行量表三、重视倾听，传递尊重（古德曼定理）四、由衷赞美，习惯欣赏（视网膜效应与阿伦森增加效应）五、凸显对方，虚心谦让（马斯洛的需求理论）六、宽容过失，摒弃怨恨（海格力斯效应）七、慎用批评，委婉沟通（缄默效应，三明治效应）八、避免争功，勇于妥协（卡耐基体验）九、提高情商，严于责己（延迟效应与蝴蝶效应）十、尊重为本，礼貌在先十一、沟通、沟通、再沟通解决问题：沟通是卓越领导的核心技能，篇幅所限，我们在此不会把沟通当作一个大专题来讲解。只重点分享卓越沟通的普适性核心法则。小组讨论演练：真诚的赞美小组每一个成员。课程回顾结语：我现在就开始行动