《T1601-从普通人员走向卓越领导》

讲师资历

课程目标

课程大纲

【课程背景】企业要发展、壮大，不但体现在经营规模上的扩大，而且体现在全体成员素质和能力的提高。如果一个员工长期呆在一个岗位无任何变化，对自己和企业均没有好处。首先，对于员工自己，有时会感到自卑，工作越来越没有激情；对于团队，同事会觉得这人多余，给团队带来负能量，甚至存在倚老卖老、影响工作现象；对于组织，提供了实践机会，学习机会，而本人没有提高，浪费了这些机会，也就是增加了经营成本。以前，自认为大家对自己的职业生涯规划比较清晰。最近2年，不断有朋友提出这个问题，甚至他们还在迷茫中。所以，有必要将自己的职业生涯经历介绍给大家，帮助那些迷茫的朋友能尽快找到自己的位置和方向，早日成为卓越的领导。本课件，首先以两个历史人物开场，介绍了两种不同的成长途径。然后从普通人员到卓越领导的5次转型，详细介绍通常的成长过程，以及每一阶段应该提升的技能，帮助学员了解自己，正确把握方向，珍惜自己目前的机会。再通过角色、地位、思想、心态、行为、能力方面的转变，介绍转型前后的不同，帮助学员做好每一次转型的转变。最后培训如何提升自己的技能。【课程特点】本课件阶段分明、层次清晰、重点突出、逻辑性强，内容与实际有机结合。王万勇老师通过理论的讲解和案例的分析，配合现场的问答环节，教练结合，激发所有学员的思考和参与热情，体会讲师从技术走向领导的经历和感悟，促使学员增强思想意识、加快成长速度、提高工作效率，有助于组织规范管理过程，促进管理者提高管理水平，起到降低成本、提高质量和效益的作用。【培训形式】理论讲解、案例分析、现场问答、互动游戏。【课程对象】从一线工作者到中高层管理者之间的职员。【课程收益】帮助员工正确定位自己，把握成长方向，减少抱怨与自卑；增强对企业经营管理的理解，做好本职工作，避免盲目跳槽；夯实自身技能，为成为卓越领导奠定基础；力争成为企业精英。【参考课时】2～3天。【课程大纲】1.从普通人员到卓越领导背景1.1、拿破仑将军名言：不愿当将军的士兵不是好士兵；1.2、电视剧《琅琊榜》中，靖王登上皇帝宝座介绍；1.3、两种成为卓越领导的不同方式和方法的对比。2.五次转型过程2.1普通人员——专业技术人才2.1.1转型前的状态2.1.2如何提升对应的转型技能（六项精进）2.1.3转型前的准备2.1.4转型案例分析2.2专业技术人才——组织协调者2.2.1转型前的状态2.2.2如何提升对应的转型技能（管理学）2.2.3转型前的准备2.2.4转型案例分析2.3组织协调者——管理者2.3.1转型前的状态2.3.2如何提升对应的转型技能（管理技能）2.3.3转型前的准备2.3.4转型案例分析2.4管理者——领导者2.4.1转型前的状态2.4.2如何提升对应的转型技能（团队文化）2.4.3转型前的准备2.4.4转型案例分析2.5领导者——卓越领导2.5.1转型前的状态2.5.2如何提升对应的转型技能（简单介绍国学思想）2.5.3转型前的准备2.5.4转型案例分析2.6人生成长曲线2.7自测3.六方面转变3.1六方面转变3.1.1角色转变3.1.2地位转变3.1.3思想转变3.1.4心态转变3.1.5行为转变3.1.6能力转变3.2转型中的误区3.2.1高高在上，脱离团队（案例剖析）3.2.2过分强调局部，不顾大局（案例剖析）3.2.3杞人忧天，担心下属成为自己的掘墓人（案例剖析）3.2.4意气用事，偏袒旧部（案例剖析）3.2.5追求完美，个人英雄，忽视团队效能（案例剖析）3.2.6委曲求全，缺乏原则（案例剖析）3.2.7其他（由学员举例）3.3转型中的障碍3.3.1缺乏企业必要的授权3.3.2思想、心态、角色、地位等转变障碍3.3.3组织协调障碍3.3.4沟通障碍3.4现场互动游戏A、对自己目前的评价和定位；B、对自己领导的评级和看法；C、对自己未来的打算。4.如何提升你的技能4.1项目管理技能定义4.2项目管理技能分类4.2.1硬技能（基本技能）4.2.2软技能（附加技能）4.3如何提升你的硬技能4.3.1基础专业技能4.3.2辅助技能4.4如何提升你的软件能4.4.1个人魅力4.4.2亲和力4.4.3影响力4.4.4号召力4.4.5组织能力4.4.6协调能力4.4.7沟通能力4.4.8管理能力4.4.9领导能力4.4.10决策能力4.5硬技能与软技能的结合4.5.1技能循环提升规律4.5.2为什么软技能转为硬技能、硬技能转为软技能5.有效沟通管理5.1沟通管理概念5.1.1沟通模型(7种要素);5.1.2沟通渠道(5种类型)5.1.3沟通分类（7种分类法）5.1.4沟通方式（3种）5.1.5DISC性格测试与沟通技巧（现场互动测试）5.2影响沟通的因素5.2.1沟通主体（人）的因素（能力，地位，风格，利益，技巧）案例：上传下达（市场，技术）5.2.2信息（内容）的因素（主题，逻辑，术语，图、表、数据）案例：联网报警项目5.2.3环境因素（组织结构，沟通距离，沟通渠道，信息干扰）游戏：信息传递5.2.4其他因素（态度，着装，姿势，习惯）案例1：姿势（学员自己摆姿势）案例2：习惯（顺便介绍《高效人士的七个习惯》）5.3沟通管理5.3.1编制沟通计划5.3.2内部沟通A、向上沟通（结果）B、向下沟通（过程）10个疑问句，帮助下属解决问题。C、平级沟通（原因）5.3.3外部沟通A、如何面对客户的怒骂；B、如何面对客户催进度；C、如何面对客户的变更；D、如何协调与客户之间的矛盾；5.3.4沟通的升级6.团队管理6.1团队的成立6.2发展过程（形成期、震荡期、规范期、发挥期、结束期）6.3团队管理原则（“六十三”原则、“五反对”原则、逻辑循环原则）6.4团队管理6.4.1三国时期，蜀国团队分析；6.4.2西游记团队；6.4.3小米团队；6.5青蛙效应6.6绩效考核（原则、流程、案例）6.7激励机制3部6.7.1鞭策方式（培训、批评、处罚、降职、降薪、待岗、开除）6.7.2奖罚方式（量化考核、按比例分配、按阶段兑现、特殊问题特殊对待）A、无量化考核，如何转化为量化考核（鹏博士项目管理中心绩效考核机制）B、金字塔绩效考核方案（海底捞奖励机制）6.7.3激励方式（文化激励、情感激励、参与激励、压力激励、榜样激励、荣誉激励）6.7.4案例（各家对人事的看法）7.课件总结蚕蛹化蝶：从普通人员走向卓越领导