《执行力提升利器》

讲师资历

课程目标

课程大纲

                       执行力提升利器               ---《纵横控制法》实战研修班主讲：李林声  生产效率提升专家  一、培训+微咨询：1、课前诊断：课前电话沟通，了解客户培训需求；2、课堂解疑：课中互动沟通，解答学员实际问题；3、课后微咨询：可邀请儒声顾问专家免费到工厂进行现场诊断和面对面访谈，为企业提供：可执行力提升可行性方案建议书。二、课程背景：我们到企业去做调研，跟老板和高管交流，听得最多的一句话就是：我们企业的执行力很差，我们的员工不听话，我们的效率不理想，部门之间缺少沟通。企业的问题难道真的就是执行力的问题吗？本课程没有直接回答什么是执行力，而是通过实战案例分享与剖析，详细阐述了如何用西方的科学管理管中国企业的事，如何用中国的传统文化管中国企业的人，为中小企业突破自身管理瓶颈，提升管理效率，提供整体解决方案。本课程中，老师现身说法，为学员提供了一套适合于中国本土中小企业的管理之道“纵管人，横理事，控数据，制标准”的十二字管理法宝，为制造业中层干部管理能力提升，以及企业执行力提升，提供实操性很强的管理方法和处理问题的思路。三、课程目标：培养人才：为企业培养内部咨询师和企业控制系统设计师。通过“中国式精益管理纵横控制法”的现场训练，使学员会用控制的眼光看待企业管理中的漏洞，直观而深刻的了解管理中存在的实际问题。获得方法：使企业得到一套有效运行的控制模式。通过现场模拟演练，为学员提供企业运作环节失控点的分析方法，设计控制动作及解决方案。提升业绩：借鉴老师讲解的方法，学员返回工厂进行实际实操，快速解决企业实际问题，有效提升生产管理效率。拿来即用：现场解答疑难问题，提供解疑方案。通过学员面对面交流，老师现场提供工厂疑难问题解决方案，工厂即可操作。四、课程特色：课前深入调查学员单位生产管理的难点、疑点，结合学员单位的情况，全程进行模拟式实操演练。结合主讲老师二十年的宝贵咨询实战经验，课程案例均是由主讲老师亲身操作，真实可鉴；针对性设计以学员企业为背景的实战沙盘，消化课程知识，让学员把错误犯在课堂里，把正确方法带回去；分组研讨、课堂演练，让学习变成一个饶有趣味的竞赛。五、课程模型： 六、课程工具    《流程对比卡》    --- 原创    《横向控制卡》    --- 原创    《三要素控制卡》 --- 原创    《数据流转卡》    --- 原创    《分段控制卡》    --- 原创    《稽核控制卡》    --- 原创七、课程时间：1天6小时八、授课对象：制造型企业董事长、总经理、副总、生产经理、PMC经理、技术品质经理等中高层管理人员九、授课方式：理论讲解40%、案例分享40%、学员互动与答疑20%。九、课程输出： 十、课程优势：  十一、讲师介绍：                      课程大纲：第一讲：纵横控制法的概念一、中国本土中小制造型企业生存状况调查1、中小企业老板、高层及中基层管理者的管理心态 中小企业创业者五种特性剖析 中小企业快速发展期的特点 中小企业老板的管理心态 中小企业中高层管理者的不良习性2、中小企业内部管理现状 中小企业的组织结构状况调查 中小企业内控管理状况调查二、什么是中国式精益管控法则纵横控制法1、纵横控制法的定义：纵管人横理事，控数据制标准2、纵横控制法的管理体系结构图详解3、纵横控制法能解决管理九大核心问题4、纵横控制法能给企业带来什么效果第二讲：限制选择法的实施要领一、限制选择法的控制原理：约束出效率1、中小企业所处的管理层次2、泰勒科学管理的核心思想课堂演练：讨论主题---为什么管理越差的企业人们自我感觉还越好？二、限制选择法的控制要点1、让想法无自我选择；2、让行为受到控制。三、限制选择法的实施方法1、方法：建制度、做流程、出方案、定标准2、工具：限制选择法的实用工具《流程对比卡》课堂演练：1、老师讲解《流程对比卡》实例；2、学员分组填写、讨论《流程对比卡》；3、老师抽样点评课堂工具：《流程对比卡》第三讲：横向控制法的实施要领一、横向控制法的控制原理：流程出效率3、什么是横向控制法4、横向控制法的特点二、经典案例分析（从身边的事情说事）1、做管分离2、横向集权3、纵管人，横理事课堂演练：讨论主题 --- 为什么领导越来越多，待遇越来越高，管理却越来越差？                --- 为什么那么多“好”员工却整天“坏”你的事？三、横向控制法的控制要点3、去掉“自我管理”与“领导管理”4、做管分离，互相制约，细节到位四、横向控制法的实施方法1、方法：让平行部门之间进行相互制约2、工具：横向控制法的实用工具《横向控制卡》课堂演练：4、老师讲解《横向控制卡》实例；5、学员分组填写、讨论《横向控制卡》；6、老师抽样点评课堂工具：《横向控制卡》 第四讲：三要素控制法的实施要领一、三要控制法的控制原理：责任出效率1、什么是管理的三要素2、三要素控制法的特点二、经典案例分析（从身边的事情说事）1、管理活动处处充诉 “假动作” 2、管理活动中“假动作”的识别方法3、管理活动中“标准”的推行要点4、管理活动中“制约”的推行要点5、管理活动中“责任”的推行要点课堂演练：讨论主题 为什么也有制度，也有人管，也有奖罚，可还是没有效果？三、三要素控制法的控制要点5、防止假动作6、杜绝管控漏洞四、三要素控制法的实施方法1、方法：让每一个有效的管理动作都具有“标准、制约、责任”2、工具：三要素控制法的实用工具《三要素控制卡》课堂演练：7、老师讲解《三要素控制卡》实例；8、学员分组填写、讨论《三要素控制卡》；9、老师抽样点评课堂工具：《三要素控制卡》第五讲：数据流转法的实施要领一、数据流转法的控制原理：数据出效率1、凭感觉下结论，管理粗放2、凭数据做管理，目标量化二、经典案例分析1、员工不愿意填写表单：如何让数据流动起来 表单循环流动 杜绝表单浪费 表单多种用途 数据价值转换 表单形成闭环2、数据不准管理无法入手：如何让改善自动进行 企业背景 管理症状 原因分析 改善措施 数据变化课堂讨论：1、为什么表单不少，就是没用？2、为什么考核一搞，员工就跑？三、数据流转法的控制要点1、业绩靠数据说话；2、数据靠表单产生；3、表单能循环流动。四、数据流转法的实施方法1、方法：让表格形成一个闭合圈，使表单流动起来，成为考量人、事的硬性指标2、工具：数据流转法的实用工具《数据流转卡》课堂演练：1、老师讲解《数据流转卡》实例；2、学员分组填写、讨论《数据流转卡》；3、老师抽样点评课堂工具：《数据流转卡》第六讲：分段控制法的实施要领一、分段控制法的控制原理：细分出效率 1、只管结果，不管过程 2、控制过程，化整为零，分段控制二、经典案例分析 1、企业案例：为什么总体考核没有用，而改为分段考核就有用 2、生活案例：为什么单位划小，控制就好课堂讨论：              --- 为什么重赏之下没有勇夫？（拿钱说事不成事）            --- 重激励为什么没有好结果？（画的大饼不能吃）三、分段控制法的控制要点 1、把整体化为细节；2、把责任进行分解；3、让行为受到控制。四、分段控制法的实施方法  1、方法：过程细化，环节分段 时间分段法 空间分段法 结果分段法2、工具：分段控制法的实用工具《分段控制卡》课堂演练：1、老师讲解《分段控制卡》实例；2、学员分组填写、讨论《分段控制卡》；3、老师抽样点评 课堂工具：《分段控制卡》第七讲：稽核控制法实施要领一、稽核控制法的控制原理：稽核出效率1、什么是稽核控制法：只重方案，不重实施2、稽核控制法的特点：反复抓，抓反复二、经典案例分析1、JB家纺企业：自杀式增长模式2、话说我们身边的事： 流程设计盲点：试图一步到位 管理就一招：针对10 次反复来设计方案课堂演练：讨论主题 --- 为什么优秀的管理者都指责企业没有为他创造工作的条件？三、稽核控制法的控制要点1、创造管理条件2、降低管理标准3、先形式后内涵四、稽核控制法的实施方法1、方法：凡事监督，反复检查2、工具：稽核控制法的实用工具《稽核控制卡》课堂演练：1、老师讲解《稽核控制卡》实例；2、学员分组填写、讨论《稽核控制卡》；3、老师抽样点评课堂工具：《稽核控制卡》课堂互动与问题解答一、课程总结1、限制选择法的控制要点2、横向控制法的控制要点3、三要素控制法的控制要点4、分段控制法的控制要点5、数据流转法的控制要点6、稽核控制法的控制要点二、课堂互动与问题解答：（精选1-2个问题）1、学员提问：分小组讨论提问内容2、问题归类：学员代表板书问题归类，老师引导梳理问题类别3、方案框架：老师引导式提出解决方案框架4、方案细化：学员讨论提出解决方案的改善动作5、方案点评：老师点评学员的模拟改善动作