口吃怎么治疗最有效？结巴华佗岳帅分析口吃的形成原因

讲师资历

课程目标

课程大纲

    口吃怎么治疗最有效？结巴华佗岳帅分析口吃的形成原因    目前阶段，国内外语言学界和医学界认为，口吃是言语功能短暂失调的一种现象。医学界认为：绝大部分的口吃患者发音器官是正常的，生理上无任何疾病和缺陷，而且口吃患者有说话的能力。但说话时常伴有紧张的情绪。    我们知道，神经系统是机体活动的指挥者和调节者。机体的任何一个动作都离不开神经系统的指挥和调节，说话是机体的一种活动，很显然，也离不开神经系统的指挥和调节。口吃形成的原因。    患口吃的原因比较复杂，但依据多年的临床观察记录可知，多数口吃患者是儿童时期故意模仿别人而形成的，还有疾病、惊吓、精神创伤等原因。在这里大致归纳几种情况，供患者参考，以便自我分析。1、模仿    儿童的模仿能力很强，看什么都觉得新鲜，喜欢模仿（言语和动作）。有的是与朋友、同学在一起谈论口吃患者时有意模仿；有的是在与口吃患者开玩笑而有意模仿；有的是在看过某部电影后，有意模仿影片中某角色的口吃；有的是模仿相声演员说相声时的口吃；有的是口吃患者故意教别人口吃……2、疾病影响    由于幼年常见的疾病：如麻疹、咳嗽、百日咳、扁桃体炎、猩红热等，影响到鼻、喉或呼吸道发生严重的症状，使幼儿在生病时发生反复的言语动作，如口吃，久而久之，病愈后形成口吃习惯。3、惊吓    儿童时期有许多人是由惊吓而产生口吃的。如父母间吵架、摔东西、撕打、或电影电视的恐怖画面，都会使儿童产生恐怖心理。有的父母教育幼儿时厉声呵责，粗声粗气都有可能使儿童受惊吓而产生口吃。4、暗示    无论幼儿或是成年人，都容易接受有意无意的暗示，如你的同学或朋友见面，他告诉你，你的脸色不好看，你就会立即感到不舒服。有很多流行歌曲，有的人并没有专门去学，但兴致上来也能哼两句，就是这个道理。5、精神创伤    由于儿童时期，儿童的生理、心理不成熟、不稳定，性格不完善，可塑性极大。因教育、环境等过分刺激，给儿童心灵上留下了久而不愈的创伤和阴影。从而使儿童形成孤僻、内向、沉默寡言、离群索居、自卑懦弱等，形成这些的原因是如过分严厉、过分溺爱、家庭的不幸、意外的惊吓、过重的学业负担等。这些心理特点，都可能使儿童言语不正常而形成口吃。 所以，其实有口吃现象的人群中，绝大部分的人对自己的口吃是不当一回事的，不以为然，没有矫正的要求和愿望，甚至就不知道自己有口吃。而一少部分人对自己的口吃则敏感、执著、恐惧、紧张，有立即要完全矫正好的强烈愿望。这部分人便是所谓的口吃病患者。