领导者的四种赋能方式与对话

讲师资历

课程目标

领导者最重要的使命之一，就是帮助下属身心参与地完成工作，达成组织目标，进而实现个人发展。而今天的领导者所面临的新生代员工，在自我发展的需求上呈现更加复杂的多样性。一个好的领导者，可能赋能一个优秀的团队；一个糟糕的领导者，可能带来士气的涣散和骨干的流失。《领导者的四种赋能方式与对话》课程为您化繁为简，搭建理论与实践的桥梁，通过两天的学习，帮助您构建自己的最佳领导行动方案。 本课程创造性地设计了领导者赋能员工更好发展的方法论，让参与者从经验主义管理变为用科学方法来帮助团队成员发展。通过两天的学习与研讨，每一位

课程大纲

开场简介：课程简述，理论来源
第一讲：何为赋能领导
一、理论学习：赋能对话
角色扮演：这次对话怎么样
1. 赋能还是负能
2. 理论背景介绍
反思研讨：我希望帮助谁
二、理论学习：身心参与
视频：两个领导有何不同
1. 身心参与为何重要
2. 领导者最重要的使命
反思研讨：双人采访
三、理论学习：三大技能
1. 诊断发展阶段
2. 匹配领导风格
3. 开展赋能对话
反思研讨：我希望我的领导如何领导我
第二讲：诊断发展阶段
一、制定目标
1. 要想发展，先谈目标
2. 制定S.T.R.A.M.目标
3. 与被领导者取得目标的共识
反思研讨：设计你的S.T.R.A.M.目标
二、发展阶段
1. 发展的两个纬度
2. 发展的四个阶段
3. 正向发展与退化
反思研讨：我的被领导对象
三、有效诊断
1. 诊断的两个纬度
2. 诊断的三个问题
3. 四个阶段的心理特征
反思研讨：在不同目标面前，被领导对象的心理特征
第三讲：匹配领导方式
一、两大类别
1. 指导：七种具体行为
2. 支持：七种具体行为
3. 指导和支持的目标
反思研讨：自我评估
二、四种方式
1. 四种领导方式
2. 灵活性
3. 有效性
反思研讨：自我评估
三、有效匹配
1. 匹配
2. 领导不足
3. 领导过度
案例研讨：为何骨干要离开
第四讲：开展赋能对话
一、四个会谈
1. 先就会谈目标和发展阶段达成共识
2. 匹配正确的领导方式
3. 采用正确对话方式
反思研讨：四个对话列表练习
二、向上对话
1. 主动邀约
2. 明确对话主题
3. 明确发展阶段
反思研讨：一对一对话列表
三、伙伴关系
1. 交流的频率
2. 管理正向发展
3. 管理退化周期
反思研讨：自我评估与目标设定
个人反思：我的所学所获
小组总结：回顾，促动，总结，预告
课程结束：结束致辞