王占军:《卓有成效的执行》

讲师资历

课程目标

1. 学到执行知识、掌握执行技能； 2. 发现执行问题、找出执行对策； 3. 了解案例真因、讲解分析总结； 4. 展示工作技巧、应用相关工具； 5. 传授执行经验、获得执行方法 

课程大纲

第一部分：执行力的概念和作用。 课程目标：了解执行的现状，掌握执行的概念，理解执行力的重要性。 1.  中国的执行力状况； 2.  中外名家对执行的诠释； 3.  执行的概念； 4.  执行力是企业核心竞争力的关键组成。    第二部分：改变思维方式是提升执行力的关键。 课程目标：解开束缚执行力的“思维枷锁”，建立执行的思维方式。 1.  是什么绑架了我们的“执行力”； 2.  精益思维的来源； 3.  用“分离”的思维方式取代“变通”的思维方式； 4.  精益思维的核心：本质思考； 5.  本质思考的方法：正确的归因； 6.  建立执行的“闭环”。     第三部分：打造执行的团队。 课程目标：解决团队执行中最大的难点问题：“服从”，矫正执行中最大的误区：“结果主义”。 1.  为什么说：团队的核心是“服从”； 2.  “不服从”的危害； 3.  “能人主义”是执行的最大危害之一； 4.  “不服从”的六件合法外衣； 5.  用“遵因守果”克服“结果主义”； 6.  如何打造执行的团队。        第四部分：建立执行的文化和制度。        课程目标：揭示企业执行力差与管理混乱之间的内在关系，建立执行的文化和制度。 1.  建立“人、事”分开的管理文化； 2.  如何建立执行的文化； 3.  用执行的制度保障执行的文化； 4.  PDCA是提升执行力的有力武器。        第五部分：优化执行的流程体系。        课程目标：在“人、事”分开的管理文化下，建立纵向管人、横向管事的执行体系。 1.  优化纵向管人的组织结构体系； 2.  优化横向管事的主营业务流程体系； 3.  用流程体系锁定执行的责任； 4.  解决影响执行力的顽疾之一：“踢皮球”。       第六部分：导入执行的工具，培养执行的方法。        课程目标：揭示思维、方法在执行中的内在关系，在执行中提升能力、体现价值、超越自己。 1.  梦想开启方法，方法坚持梦想； 2.  执行就是：发现冲突、解决冲突； 3.  执行就是：逢山开路遇水搭桥； 4.  建立执行的“思维导图”； 表格化管理让执行“步步为营”。