激活领导力

讲师资历

课程目标

课程大纲

课程大纲课程大纲： 　　第一讲卓越领导者的特有素质 　　1．员工心目中的好领导形象---好领导要有很好的亲和力、高瞻远瞩的思维力和 　　权威的技术或者业务能力 　　2．领导者的角色转变---由骨干分子、以管控为手段转为以领导为主要工作内容 　　3．领导者的六种特质---远见卓识、热情积极、定位准确、组织合理、经营人下、善用权力 　　4、领导权力和权术---用权之术和权变之术，用权与弄权的区别 　　5、影响领导绩效的三个因素---工作环境，下属的能力和领导的能力 　　第二讲如何处理相关资源的关系 　　1．领导关系是一把双刃剑，用不好会伤害到很多人---其他因素会导致关系的变数 　　2．四种类型领导者的命运---依据情商和智商构成的矩阵图，分为：春风得意，怀才不遇，贵人相助，一生平庸　　3．如何“管理”你的上司---让你上级的资源最大化的发挥它的价值 　　4．如何处理与同事的关系---3C原则，“六貌”理论，双赢理念 　　5．如何处理与下属的关系---赢得下属的信任，公平公正，可靠有梦。 　　第三讲怎样领导下属 　　1．衡量员工发展层次的两个尺度---意愿和技能 　　2．员工发展的四个阶段---根据意愿和能力的协调，员工的发展分为四个阶段 　　3．员工发展层次分析----三个案例 　　4．三种不同类型的人员的处理之道---根据能力和意愿，员工分出三大类 　　第四讲确定你的领导风格 　　1．两种不同的领导行为---指挥型和支持性，你是哪一种 　　2．四种不同的领导风格---支持式、命令式、授权式、教练式 　　3．领导模型分析 　　4．四种领导方式的共同特征 　　5．弹性运用四种领导风格 　　第五讲培养下属就是提高自己 　　1．为什么要培养下属---员工是通过意愿和能力工作创造价值的， 　　意愿和能力都有高低之分。 　　2．创造下属成长的环境---包括软环境和硬环境 　　3．领导应该做什么---关注人的因素 　　4．通过培训改变行为---行为的改变来自人格三要素 　　5．培育的四个步骤---准备、呈现、试做、跟踪 　　第六讲员工需要激励 　　1．关注下属的工作动力---了解员工的需求和行为动机 　　2．不同层级员工的需求排序 　　3．四种类型下属的激励技巧---指挥型、关系型、智力型、工兵型 　　4．激励的注意事项---适时、适度、针对性 　　第七讲一定学习授权 　　1．为什么要授权---员工需要锻炼的机会，领导需要着手核心问题，组织需要配合。 　　2．授权的原则---因人因事因度因效 　　3．影响授权的权变因素---一共七个方面：工作任务、决策代价、时间限制、主管领导风格、下属特征、企业特性、团队的状态 　　4．授权的步骤----确定任务、确定授权人、明确沟通、跟踪 　　5．领导者要学会放风筝---有收有放，允许空间，不允许脱缰 　　6、蝴蝶的启示