从管理走向领导

讲师资历

课程目标

课程大纲

从管理走向领导 学习背景　 过度的管理带来的是懒政和应付，组织死气沉沉，员工都只是为了几个KPI在工作，管理者如果总是从管理的严度和细度来用力的话，发现已经无法奏效。在任何竞争的市场环境中，单纯地依靠技术因素、资金实力或政治优势都无法决定组织的成功，真正的成功必然有赖于领导者如何最大限度地开发和利用人力资源，很多企业宣称人是企业最重要的资产，然而人可能成为资产，也可能成为负债，关键是领导者如何通过有效的领导方式，最大限度地提升下属的绩效和价值增值，提升领导者所属的团队绩效，从而真正地实现领导者与下属的共赢。适合：组织内在职管理者学习目标1. 从面临的现状问题入手，意识到管理手段的有限性2. 明了管理产生的根源，从而理解管理在哪些方面是无效或低效的3. 正确的复述领导和领导力的概念4. 认识领导力可能给组织带来的好处，强化学员提升领导力的意识5. 从几个方面学习提升领导力的方法和策略 课时安排    6小时（1天）课程提纲一、 我们遇到了怎样的挑战1、 宽管就散，严管就死2、 总是遇到新的情况，没有经验借鉴，更没有管理建议3、 新新人类陆续登场，时代差距怎么弄4、 店规模大了，制度健全了，感觉反而效率更低了，人之间也少了些东西二、 管理的前世来生1、 工具的改进提高了企业主的收益2、 技术的更新带来了成倍效率的提高3、 员工是“人力资源”而不是“人力资本”4、 不依靠人，而是主要依靠硬件和软件的升级的工业时代三、 什么是领导力1、 领导力的基本定义2、 领导力起作用的机理----以人为本，智业时代“资源”的变迁3、 领导力的基本特征及要素分析四、 怎样证明领导力起作用了1、 愿景和目标的关系，什么叫做有奔头2、 工作的意愿变强了，什么叫有干劲3、 义务的工作增加了，主动积极了4、 主动创新经常发生5、 团队氛围正向而又充满活力五、 我们怎样做才能具有领导能力1、 盘点自己的天赋潜能2、 提高内在修为3、 高瞻远瞩，人无远虑必有近忧4、 欣赏一切，感恩一切