《打造卓越领导力》

讲师资历

课程目标

课程大纲

《打造卓越领导力》课程说明：更深层次认知管理、领导、领导力及相互关系，清晰现代企业中领导力的重要性。评估个人对重要领导行为的应用能力，分析及发掘领导力能力中的优势选项及需要改进、发展的领域。评估互动技巧，确定及学习需要进一步发展的具体领导技巧。运用流程、守则、技巧，在改善工作关系中实现重要业务目标。达到激励团队，帮助团队更有效工作，以此提高个人领导效能。在有限互动时间内，取得更多、更佳成果输出，同时改进人际关系。课程对象：企业中高层管理人员体系设计类别：管理者培训通用类培训时间：2天课程提纲：一、管理与领导1.案例分析：诸葛亮是好领导吗？2.中国企业经营现状3.企业共性瓶颈:管理问题4.什么是领导（沃伦 • 本尼斯）？5.领导与管理的区别（杰克•韦尔奇）6.三种领导方式（莱温）7.领导者重要性（鲶鱼效应）二、领导力1.领导力的定义杭州老板彼得原理2.领导力重大组成部分3.领导力的提升案例分析：两个古县长的对比。4.领导不力的表现及原因案例分析：毛泽东与蒋介石三、领导自我认知1.领导科学的研究发展2.领导特质的四种类型及人际风格胆汁质---驾驭型多血质---表现型粘液质---平易型抑郁质---分析型案例分享：著名企业家的领导特质欣赏。3.五大领导类型及四种领导形态老虎型孔雀型猫头鹰型无尾熊型变色龙型命令式教练式授权式支持式4.领导力测评：自我分析与测评。四、领导成长1.个人成长三大过程2.领导成长的四个层次五、领好人做对事1、沟通技能（1）衡量下属发展层次的两把尺子（2）诊断下属发展的四个层次（3）下属的分类及分析A.人财B.人在C.人灾（4）与下属的沟通匹配（5）如何对待附加值不同的下属2、激励技能案例分析：宋江的用人之道（1）激励过程（2）马斯洛的需要层次论与管理措施关联、（3）赫兹伯格的双因素理论与员工管理3、团队管理案例分析：千手观音的成功（1）团队的整体效能（2）团队合作A.个人B.企业4、绩效管理（1）绩效管理工具（2）绩效管理评估5、目标管理案例分析：XXX企业的目标导向游戏（1）目标设定（2）目标衡量工具（3）目标实现