培训时长 | 0 |
授课对象 | 企业中高层管理人员 |
授课方式 | 内训 |
快速转型升级 企业利润翻番
引言:------------------- 互联网+工业4.0、中国制造等概念名词不断热议。对中国企业来说,工业4.0并不是遥不可及的理念和愿景,在实施层面,中国企业完全可以通过具体项目一步步向工业4.0迈进。总结起来,包括四方面的内容:构建软硬件一件化智能系统、全面使用智能设备、大力培养新型人才、潜心夯实精益管理。 一大堆管理技术与管理概念让人“眼花缭乱”、 “应接不暇”,有没有可能提取这些先进的管理技术精华,有效整合,成为企业转型升级、创新,助推企业快速构建赢利模式呢? 一些尝试过国外先进管理技术项目(如绩效管理、精益生产、ERP 等)的企业认为,这先进管理技术犹如鸡肋,既费时费力,又不得人心。那么,其症结究竟是我们取了盗版的“经书”,还是我们的理解或执行出现了偏差? 既然这些管理技术能在知名跨国公司内大行其道,必然有其合理与深奥之处,其关键是在于管理技术的“中国化”走了样,出现了偏差甚至谬误,还是管理本身就有“缺陷”、“副作用”或“负作用”呢? 抑或二者皆有? 这个问题值得每一位企业管理者深思。 欢迎您走进世界顶级企业管理理念和工具的课堂! 适合对象:企业各级管理人员,若某企业的多位人士参加本课程并进行实际问题的讨论,则效果最佳。 ============================================================== 课程大纲:---------------------- 模块一:企业工业4.0之路引言 ........................... ◆ 热议概念引言 … … ◆ 中国工业4.0之路——曾经三次错过重要机遇 ◆ 走向工业4.0和中国制造 —— 之 “八大瓶颈” ● 工业4.0战略思维缺乏 ● 缺客户导向思维,批量与个性化矛盾 ● 企业供应链欠完善,物流基础薄弱 ● 制造业与电商结合差,对接互联网弱 ● 没有创新 ● 信息化能力不够 ● 没有增值服务 ● 人才匮乏 模块二:企业转型升级 &快速构建企业赢利模式 ............ ◆ 管理理论“眼花缭乱”——“满地珍珠…” ◆ 谭绍辉老师观念: ☆ 古为今用,洋为中用 ☆ 博采众长 ,取其精华去其糟粕 ☆ 任何管理技术都有其弊端 ☆ 需要有其他管理技术的辅助与支持 ◆ 谭绍辉老师观念: 中外管理人员的差异 ◆ 企业的命脉是什么? ◆ 企业经营的目标 ◆ 工业4.0时代企业转型升级 —— 企业赢利模式 架构 ☆ TOC瓶颈管理:是工业4.0时代推动创新改善的利器! ☆ 企业绩效管理:是工业4.0时代企业管理的基础! ☆ “合伙人/小湿股”:是工业4.0时代对创新的激励和动力源泉! ☆ 精益管理:是实现工业4.0时代大规模定制生产的基础! ☆ IE工业工程:是实现工业4.0时代机器人自动化生产的保障! ☆ 企业信息化系统:是实现工业4.0时代企业互联网+的大前提! 模块三:TOC管理简介 .............................. ◆ 什么是TOC ? ☆ 改变与改善 ☆ 系统改善的方法 ◆ 成本会计与有效产出会计 ◆ 控制因素=制约=杠杆点: ◆ TOC能解决什么问题?全球应用TOC的企业 ◆ 全球“三大主流”管理理论比较 ◆ TOC 应用成果 ◆ TOC让复杂问题简单化 ——聚焦五步骤 ◆ TOC让复杂问题简单化 ——案例演示 ◆ 系统化管理 —— 营销与销售体系 (系统营销) ◆ 决定性竞争优势的特征 模块四:企业绩效管理简介.......................... ◆什么是绩效? ◆ 部门绩效总结果 ≠ 企业绩效 ◆ 企业绩效管理模块介绍 ☆ 1.基础工程 ☆ 2.薪酬系统 (合伙人/小湿股) ☆ 3.绩效改善系统 ☆ 改善机制 ☆ 生产/工作效率提升 ☆ 交期缩短&准时交货 ☆ 物料成本降低 ◆ 流程看似复杂,最终成果应是简单易操作的 模块五:精益管理简介.......................... ◆ 精益思想: ☆ 企业经营的目的是制造利润 ◆ 减少一成的浪费就等于增加一倍的销售额 ◆ T.P.S 生产模式全貌(精益生产) ◆ 精益生产实施过程全貌 ◆ TOC的Flow(流量)观念 与 精益管理的’流动’/JIT ◆ CELL细胞式生产 —— 应对市场需求动态 ◆ CPU单件流—— 生产效益提升、快速响应 ☆ 不理想的换款生产效益 ☆ 较好CPU改善后,理想的换款生产效益 ========================================================== 互联网+ 工业4.0时代,您的企业准备好了吗? 您准备好了吗?如何快速转型升级、 快速构建企业赢利模式、企业利润翻N番! 现场互动,经验交流, 案例演练及分享。