培训时长 | 0 |
授课对象 | 房地产企业高层管理人员:董事长、总裁、分管成本或运营副总裁、运营总监、成本总监、运营经理、 成本经理 |
授课方式 | 内训 |
房地产企业跨区域、多项目管控,天高皇帝远,未知风险不可控,一般来说: 人员不好管; 钱不好分; 项目开发周期延误; 项目利润无法监控; 项目容易出现“作品”而非“产品”; 一抓就死,一放就乱; 当地政府人脉不熟悉,怎么办? 当地客情不了解,怎么办?
【课程收益】 房地产企业跨区域、多项目管控,天高皇帝远,未知风险不可控,一般来说: l 人员不好管; l 钱不好分; l 项目开发周期延误; l 项目利润无法监控; l 项目容易出现“作品”而非“产品”; l 一抓就死,一放就乱; l 当地政府人脉不熟悉,怎么办? l 当地客情不了解,怎么办? 【讲师简介】 李老师,国家注册一级建造师、国家二级心理咨询师、资深房地产企业咨询管理顾问;实力派地产运营管理培训师。 曾任职甲方中高层10年管理经验,从事项目运营管理、成本管理,8年房地产咨询机构研究与从业经验,每年帮助数家房地产企业担任顾问。 【课程周期】 课程将用两天时间 老师将以一个可供学习、“够得着”的企业案例为主线,穿插其它企业的管理精华,保证您两天课程惊呼“新、难、高、全、实”。 【课程对象】 房地产企业高层管理人员:董事长、总裁、分管成本或运营副总裁、运营总监、成本总监、运营经理、 成本经理、项目总经理 【课程大纲】 引言:跨区域多项目异地管理困难在哪里? 1、“照镜子”,走出去前对自己不了解; 2、关在屋子里异想天开; 3、政府公关、人脉关系不熟悉; 4、项目定位把控不准,当地消费者习惯不了解; 5、开发过程风险难当,强龙难压“地头蛇”; 6、“天高皇帝远”,该如何实现合理授权与监控? 7、人员难管、钱难分,怎么办? 8、走出去,“开项目”还是“做企业”? 第一部分:“照镜子”,无论是否已经走出去,先了解自己吧! 1、先给自己的企业做一个体检; → 战略布局能力评估; → 土地获取能力评估; → 政府公关能力评估; → 金融机构融资能力评估; → 产品研究与创新能力评估; → 市场研究与定位能力评估; → 合作伙伴满意度评估; → 成本管控能力评估; → 风险控制能力评估; → 品牌知名度评估; → 员工满意度评估; → 内部协同(内耗)情况评估; → 客户满意度评估; → 内部高级职称人才评估; → 信息系统应用水平评估; 2、在了解自身的基础上进行SWOT分析; 3、在SWOT分析基础上进行IFE矩阵评估; 4、竞争态势评估。 第二部分:跨区域多项目异地管控之“伤”-----如何避免将项目做成“作品”而非“产品”? 1、 项目利润测算模型的建立方法; 2、 财务与营改增税收知识背后的秘密; 3、 什么是“先算后画”,如何将项目利润最大化? 沙盘模拟:比较不同组之间相同项目不同方案利润之间的差异 4、 走弯路,花了不少冤枉钱,如何管控? 5、 如何实现“将好钢用在刀刃上”? 6、 营销费用如何做到“总额刚性”、“按月控制”? 第三部分:跨区域多项目异地管控之“愁”-----组织管控、权责该如何合理切割才能做到合理授权、有效监控? 1、 组织管控模式的选择与抉择; 2、 运营经理与计划专员岗位如何定位? 3、 管“钱”的权责如何切割与监控; 4、 管“事”的权责如何切割与监控; 5、 管“人”的权责如何切割与监控。 第四部分:跨区域多项目异地管控之“痛”-----将在外,军令如何统一? 1、 战略地图的编制方法简介; 2、 BSC平衡积分卡原理如何管控好项目? 3、 行动方案计划如何管好项目按照集团或总部要求保持“步调一致”? 第五部分:跨区域多项目异地管控之“忧”-----年度目标定多少?开发面积定多少才算科学、合理? 1、 市场环境趋势分析; 2、 单项目竞争力分析; 3、 年度销售指标定多少?如何合理、科学推算? 4、 年度开发目标定多少?如何做到“产销匹配”? 5、 开发目标如何消化?如何确保顺利“吃下去”? → 现金流能否满足开发评估 → 合作伙伴资源能否满足开发评估 → 内部人力资源能否满足开发评估 → 政府公关人员的方法 → 外在不可预知风险应对措施 第六部分:跨区域多项目异地管控之“苦”-----如何保障工期如期达成? 1、 两级计划管控的原理与方法 → 里程碑计划:管“经营” → 主项计划:管“全局” 2、如何解决集团与项目以及项目部各部门之间的协同问题? → 部门月度计划的编制方法与技巧 2、 年度经营计划如何科学、完整、合理? 第七部分:跨区域多项目异地管控之“烦”-----如何聚财?如何合理分钱? 1、《年度经营目标书》是拍脑袋来的吗? 2、集团与各部门绩效考核指标是拍脑袋来的吗? 3、项目奖金如何科学合理设置才能让人“拍案”? 4、如何做到公正公平? 5、如何做到重要工作“淹没”到非重要工作中? 6、行为态度指标如何科学、合理的设置?