《淘金式思维(critical thinking)——决策者辨明信息的思维神器》

《淘金式思维(critical thinking)——决策者辨明信息的思维神器》

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授课讲师:曹淇淞

讲师资历

培训时长 2
授课对象 企业具有决策权的管理者和领导者,经常面对大量信息需要处理的知识型工作者。
授课方式 内训

课程目标

本课程帮助决策者系统全面的认知信息的真伪,类别以及层次,能够有效的识别新信息的质量,帮助粗中取精,层层深入,系统全面理性的分析问题,解决问题,增强思维能力和沟通、谈判等商务过程中的洞察力。

课程大纲

开场: 案例:山田本一的故事 1. 海绵式思维与淘金式思维 2. 淘金式思维的基本模型 3. 淘金式思维的边界 4. 淘金式思维的五个层级 第一讲:事实与观点 案例解读:鹰的故事 1. 什么是事实 2. 什么是观点 3. 如何提炼核心观点? 4. 如何辨明事实和观点 5. 对事实与观点的态度 案例与练习 第二讲:观点与理由 案例:蛤蟆鼓 一、没有理由的观点 二、有理由的观点 三、两种理由 1. 修辞学的说服 2. 逻辑学的说服 四、谬误 1. 人身攻击 2. 转移话题 3. 思维跳跃 4. 扩大化效应 5. 其他谬误 案例与练习 第三讲:理由与证据 案例:电车上的怼话 一、段落和文章中的逻辑结构 二、由常识理由支撑的结论 三、由证据支撑的结论 四、证据的类型 1. 物证 2. 人证 3. 经验 4. 录音录像 五、逻辑链:推理与假设 第四讲:证据与统计 案例:儿玉泰介的跑步方法 一、证据的说服力比较 二、个案经验与大样本的差别 三、统计数据的偏差 四、数据用来说明问题还是用来说服他人? 1. 偏差数据 2. 可重演性 第五讲:统计与信度 1. 皮格马利翁效应 2. 双盲实验 3. 为什么中药通不过FDA? 4. 什么样的信度 5. 看不见的数据:幸存者偏见 6. 贝叶斯法则 案例与练习