赵强海:【国学智慧-05】国学智慧与现代管理

讲师资历

课程目标

1、传统精神：必须在经济文化与科技发展的大视角下去审视；  2、文化智慧：体悟中国文化智慧之中的底层逻辑；  3、问题导向：让所有学员带着问题来带着方法离开；  4、内化训练：文化智慧与与岗位经验结合是课程关键；  5、重构范式：重构个人应对不确定性环境的思维范式。

课程大纲

【课程背景】                                     讲清楚每个国家和民族的历史传统、文化积淀；基本国情不同，其发展道路必然有着自己的特色； 讲清楚中华文化积淀着中华民族最深沉的精神追求，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养； 讲清楚中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，是我们最深厚的文化软实力； 讲清楚中国特色社会主义植根于中华文化沃土、反映中国人民意愿、适应中国和时代发展进步要求，有着深厚历史渊源和广泛现实基础。 （习 近 平 语） 发展的所有问题，最后都可归结为人的问题； 人的问题，表现在行动上，根子都在思想上； 而思想的迭代，最终，取决于主体认知模式的升级和对内外环境的交互。 中国自古，就没有以国教形式出现的宗教，但中国人却在历史浸染、哲学思辨中，享受了信仰“齐天的洪福”、感受着巨大的内在凝聚力。 另一方面，说到中国的文化，大多数人通常会想到“儒释道”和“诸子百家”等等。但诸子百家，众说纷纭，莫衷一是。如何才能在不确定的现代经营环境中，高效把握到中国文化中那“最深沉的精神关怀”（语）？从“实学”的角度，切实提升领导者的道德境界、切实变化领导者的职业气质、提升职业素养、精进管理能力，并在管理实践中学以致用呢？ 事实上，与人们通常具有的对中国文化的“儒缓”的感觉不同，经过几千年流变、深沉而灵动的中国文化，有两个不为常人所注意的“盲点”，而正是这两点，才是我们当代人在感受、了解、学习、应用、传播中国文化和的精神、哲之思辨时，最有效、最便捷的“入手处”。 第一，中国文化“上下五千年”，其中，有一个基本精神、底层逻辑、一条“智慧之经”，提纲挈领、贯穿始终。一方面，中国文化中的所有核心理念（道、德、中庸、诚、忠恕、至善、天理、良知，等等）都由这根“看不见的线”穿在了一起；另一方面，它又流布充盈在了以此为基础的几乎所有中国文化的具体门类之中，包括建筑、绘画、文学、诗歌、音乐、养生、茶道、美食，乃至日常起居和现代企业管理之中。 了解了它，就会触类旁通、一通百通；不掌握它，学习中国文化，就如同隔靴搔痒，事倍功半。 第二，中国文化除了我们通常接触的一面 —— 修身调和论 —— 以外，还有我们不常接触的另一面 —— 竞争博弈论。在当代，它的管理工具价值极大，现代职场人尤其应当引起高度重视。 中国传统文化的智慧，据于儒，依于道，逃于禅，旁及墨、法、兵。其中的底层逻辑，是中国式整体思维的自然法则，政治家用以治国，军事家用以治军，企业家用以纵横捭阖，“百姓日用而不知”，因此，“其道甚大，百物不废”。但流传久远的中国文化智慧变动不居，作为初入“中国文化”的学习者，掌握起来，并不容易。《国学智慧与现代管理》课程，是为中高级管理者专门开设的现代职业素养提升核心课程之一，提供理论与实践的辩证。 【课程收益】 1、传统精神：必须在经济文化与科技发展的大视角下去审视； 2、文化智慧：体悟中国文化智慧之中的底层逻辑； 3、问题导向：让所有学员带着问题来带着方法离开； 4、内化训练：文化智慧与与岗位经验结合是课程关键； 5、重构范式：重构个人应对不确定性环境的思维范式。 【课程特色】 1、从经济、文化、管理三个维度展开课程； 2、科学管理与文化引导兼容并重；为组织战略贯彻创造共同语境； 3、以问题为入口，以结果为目标；以简易为标准，以经验内化为指针。 【课程对象】 1、组织机构的中高级管理者；2、组织机构的储备干部。 【课程时长】 1天（6小时/天）  【课程大纲】 请联系教学助理