《TTT之课堂呈现黑魔法》

讲师资历

课程目标

课程大纲

开场三回合：建立正确的期望值轻松上阵临战共勉擂鼓助威 第一篇：开宗—培训师的入门之道一、理念识别—如何认识培训1、TTT的成功经验2、TTT的成功要领3、对培训、教育、学习的认识二、角色识别—如何认识培训师1、培训师的素描2、成人学习理论3、成人学习心理分析及对策4、培训、学习和教育的差异 第二篇：明义—培训中的精神要素一、丑话先说—给内部培训师的几句忠告1、这是一门遗憾的艺术2、最有效的方式：真实地去表达3、不要试图征服听众4、最聪明的方式：让学员“动”起来5、怎么说比说什么更重要二、黑白立判—优秀培训师的特质和致命伤1、管理者为什么必须是教练2、致命伤：消极、刻板、虚伪、胆怯、自大、敷衍3、特质：自信、积极、幽默、尊重、耐心、诚实、欲望4、演练：DISC性格特质分析－培训风格确立5、如何识别学员人格特质以及针对性的情境教学三、专家看门道—从培训的角度看培训1、为什么组织内的培训那么重要2、培训的关键：有效3、人们对于学习的心理需求4、阻碍人们学习的关键要素5、培训方式的接受度6、不同培训方式的记忆程度7、有效培训的立场和角度 第三篇：超越—最大的敌人是自己一、一点不紧张，一定讲不好—如何让紧张为你工作1、“不要紧张”和“紧张也没有关系”2、表演焦虑能够激发潜力3、谁会知道你紧张？4、克服紧张的方法第一关未琢之玉：三十秒演练（录像点评）二、听众会在哪一边—如何更有自信的面对听众1、听众会在你一边2、“缺少反馈”还是“消极反馈”3、你用态度影响环境，还是被环境影响态度4、获得自信的方法 第四篇：铸剑—如何使培训更有效一、呼风唤雨之前—如何做好教案准备1、打结构：就像“红烧狮子头”2、拟大纲：由大至小，步步推进3、填内容：案例、案例、案例4、做小抄：方便携带5、案例研讨：如何组织开发课程二、撞出彼此的火花1—研讨法、案例法1、什么是研讨法2、研讨法的特点3、研讨法的实施问题4、什么是案例法5、案例法的特点6、用什么案例7、如何分析案例8、如何点评案例9、案例法的实施问题三、撞出彼此的火花2—角色法、游戏法1、什么是角色法、角色法的特点2、角色法的实施问题3、什么是游戏法4、游戏法的特点5、游戏法的实施问题第二关血肉丰满：1分钟演练（录像点评）四、培训教学的模式—ADDIE模式1、确定培训需求：WIIFM，绩效决策树分析法2、课程設計：CLIP模块，参考案例3、如何制作教案，讲师指引及规划多元教学法4、培训师的培训技巧5、培训效果评估课中案例练习：课程计划书小组演练课后案例练习：课程计划书 第五篇：培训师的培训技巧－如何在培训中展现魅力一、不能输在起跑线上—如何做好开场白1、精彩开场白的作用2、善用定式--弃用哪些老掉牙的开场白3、开场白的结构4、开场白的“磁铁”二、满腹蝴蝶飞出来1—表达，如何讲1、科学发声2、调整声调3、速度变化4、音量控制三、满腹蝴蝶飞出来2—表达，如何讲1、朗读是动嘴的基础2、死记式演讲3、读稿式演讲4、提纲式演讲5、即兴式演讲四、制造名师气势1—表达，如何演1、表情的威力2、眼神的魅力3、动“手”演讲五、制造名师气势2—表达，如何演1、以“身动”制造“生动”2、仪表和威严3、姿势和气势六、最显功力的“较量”—问与答1、问与答有什么作用2、认可对方是赢得支持的方法3、有效的控制提问4、不知道答案应该怎么办5、危险的辩论6、适时的脱身七、尴尬遭遇战—“刁钻”的学员让我们成长1、学员的类型和特点2、面对意外的态度3、对可能的意外做好准备4、常见意外的应对之道八、要“虎”头也要“虎”尾—完美的句号1、什么是糟糕的结尾2、什么是完美的结尾3、结尾要做的事第三关浴火凤凰：五分钟过关演练（录像点评） 第六篇：“收官”—培训者的终极挑战一、围棋的功力一半在“收官”，经典的结尾预示着成功的落幕二、以身作则－深入浅出－温故知新－终身学习